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更多“（）在《（）》中认为：“故诗有三义：一曰兴，二曰比，三曰赋。文已尽而意有余，兴也；因物喻志，比也；直书其事，寓言写物，赋也。宏斯三义，酌而用之，干之以风力，润之以丹彩，使味之者无极，闻之者动心，是诗之…”相关的问题
最早正式提出“意境”一词的是盛唐诗人王昌龄。他在《诗格》中提到，诗有三境，一曰“()”，指山水美;二曰“()”，指亲身经历的情感体验;三曰“()”，指心理活动，可以说是“意境”的诞生。
文言文阅读：(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有(二)《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰
阅读下面两个语段，完成16-19题。(共10分)（2016年河南省中考语文真题及答案）
(一)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗(只、祗)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪？其真不知马也。
(《马说》)
(二)《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。
(节选自《汉书》)
【注】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。
16.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是【 】(2分)
A.故虽有名马名之者谁？太守自谓也
B.食不饱，力不足今南方已定，兵甲已足
C.策之不以其道既加冠，益慕圣贤之道
D.鸣之而不能通其意 中通外直，不蔓不枝
17.把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。
“也”常表示某种语气，同时暗含情感。结合语段(一)第一段的内容，说说其结尾的“也”字暗含了作者什么样的情感。(2分)
19.根据语段(一)和语段(二)的内容，用自己的话填空。(3分)
两个语段都在谈人才问题，都认为社会上有人才。人才怎样才能不被埋没？语段(一)用托物寓意的写法，强调① ;语段(二)用② 的论证方法，强调③ 。
阅读下列材料： 材料一 材料二杜甫的诗有“诗史”之称。《春望》曰：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 材料三柳永是北宋词坛上一面鲜亮的旗帜。他以切身的感受入词，以市井风光入词，以清浅的语言乃至口语入词，不避俚俗，铺叙绘写，极状都市繁华和悲欢离合之情。由于柳词具有独特的艺术魅力，故而在宋元时代流传最广，有“凡有井水处，即能歌柳词”的说法。苏轼打破了诗与词的界限，以诗为词，以词怀古、感旧、记游、说理，“无意不可入，无事不可言”，使词从“樽前”“月下”走向广阔的社会人生，进一步开阔了词界。他的词清新俊逸，刚健豪放。 请回答：在内容方面，杜甫的诗与材料一中的哪一个相似，2分。结合史实予以说明
材料一：文王子孙，本支百世。
——《诗.大雅》
材料二：大邦围屏，大宗维翰，怀德维宁，宗子维城。
——《诗.大雅》
材料三： 师服曰： “吾闻国家之立也，本大而末小，是以能固。故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有二宗，士有隶子弟，士农工商各有分亲， 皆有等衰。是以民服其上，而下无觊觎。”
——《左传.桓公二年》
材料四：别子为祖，继别为宗，继祢为小宗，有五世而迁之宗，其继高祖者也。是故祖迁于上， 宗易于下。尊祖故敬宗，敬宗所以尊祖祢也。庶子不祭祖者，明其宗也。
——《礼记.丧服小记》
材料五：立嫡以长不以贤，立于以贵不以长。
——《公羊传.隐公元年》
请回答：(1)上述材料反映的是什么制度？
(2)简要评述这一制度。
盛唐()的诗富于诗情、画意和音乐美，故唐殷璠《河岳英灵集》评曰：“词秀调雅，意新理惬，在泉为珠，着壁成绘。”
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