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提问人：网友154336271 发布时间：2022-11-05

[判断题]

学校只重视成绩而忽视了道德教育是造成校园欺凌的原因之一（）

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第1题

为什么现在的问题少年如此之多专家认为,家庭教育缺失、学校管理不到位、不良的社会环境影响是造成问题少年的三大主因。 “ 家庭是社会最基本的细胞,是青少年性格、人格教育发展的场所。家庭环境对儿童心理素质形成和发展的影响长远而深刻。很多时候,家长们通常忽略与孩子们在思想、情感上的交流,普遍存在所谓的 “ 代沟 ” 现象。父母 “ 望子成龙 ” 心切,但 “ 育子成才 ” 的能力又偏低,尤其在新一代的孩子面前,多数家长感到力不从心或束手无策。家庭结构失调、破裂,家长自身行为不端、教育方式不当等也都容易导致家庭教育缺陷,成为青少年违法犯罪的诱因。此外,学校管理不到位和不良的社会环境影响也是造成问题少年的重要原因。青少年正处于青春期,逆反心理严重,一些青少年表现为心理上的狭隘、自私、唯我独尊、好占上风,易出现问题。如果学校教育管理方法不当,一味强调成绩,而忽视了对学生的道德教育、法制教育和世界观、人生观、价值观的培养,使得学生对学校生活毫无留恋之处,对学习不感兴趣,就会使学生厌学、辍学、逃学而流向社会。【 57 】这篇文章主要内容是: A .导致问题少年的三个主要原因 B .要重视问题少年的家庭教育 C .学校要加强问题少年教育 D .问题少年逆反心理的表现

A.导致问题少年的三个主要原因

B.要重视问题少年的家庭教育

C.学校要加强问题少年教育

D.问题少年逆反心理的表现

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第2题

学生导向的工作模式克服了以往学校社会工作只重视问题学生而忽视正常学生发展的倾向。（)

学生导向的工作模式克服了以往学校社会工作只重视问题学生而忽视正常学生发展的倾向。()

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第3题

根据给定资料从下列选项中选择你认为出现以上问题的正确原因，并根据你的选项进行论述。字数不超过

350字

A．只重视智力教育，而忽视了对非智力因素的培养

B．家长简单粗暴的教育方式使子女形成不健康的品质和心里状态

C．学校、社会综合素质培养力度不强

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第4题

如果只重视法的政治职能而忽视了社会职能，那就犯了方向性的错误。（)

如果只重视法的政治职能而忽视了社会职能，那就犯了方向性的错误。()

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第5题

下列对于科学管理理论对学校管理的影响描述正确的是()。

A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题

B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题

C.学校管理出现了过度重视效率的问题

D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发

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第6题

幼小衔接中只重视幼儿的知识准备，而忽视了幼儿其他能力的发展，这反映了幼小衔接中的什么问题？（）

A.片面性

B.突击性

C.超前性

D.单向性

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第7题

只从内部提升主管人员的做法存在着若干弊端。在下面所列出的几条中，哪一条缺点是并不属于内部提升制度的？（）

A.容易过多地重视学历、资力等而忽视实际工作能力

B.可能造成“近亲繁殖”

C.会造成同事之间的紧张关系

D.有可能会得不到第一流的人才

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第8题

教育活动目标的制定要充分考虑幼儿的长远发展，不可只重视教育的即时效应，而忽视了幼儿发展的()。

A.潜在性

B.目的性

C.重要性

D.时效性

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第9题

使用销售额比例法来确定营销预算，营销预算将随每年的销售波动而增减，从而与长期营销方案相抵触;这种方法往往忽视了长期目标，只重视眼前利益，不利于市场开拓与企业的长期发展。（)

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第10题

下列各句中没有语病的一句是（）。

A.批评了只重视表达义理，但是不重视材料真实性的错误认识

B. 肯定了既重视义理的表达，也重视材料细节必须真实的主张

C. 批评了借口不妨害表达义理，而忽视材料真实性的错误认识

D. 肯定了材料对表达义理的作用，不主张苛求材料细节的真实

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第11题

某学校领导不重视隐性课程的建设。他认为显性课程的建设水平才能体现学校的教学质量，而隐性课程是以内隐方式呈现的课程，不是学生获得学历或证书的必备条件，并无太大用处。案例中该校领导的观点忽视了隐性课程和显性课程之间的（）关系。①对立 ②互补 ③转换 ④竞争

A.②③

B.①②

C.③④

D.②④

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