认知行为调整疗法可帮助患者()。
A.改善自主神经系统功能
B. 破坏疼痛→痉挛→压迫→疼痛的恶性循环
C. 改变自我控制和处理疼痛的能力
D. 改善关节僵硬、肌肉痉挛
E. 降低神经纤维与痛觉感受器的敏感性
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A.改善自主神经系统功能
B. 破坏疼痛→痉挛→压迫→疼痛的恶性循环
C. 改变自我控制和处理疼痛的能力
D. 改善关节僵硬、肌肉痉挛
E. 降低神经纤维与痛觉感受器的敏感性
A.改善自主神经系统功能
B.破坏疼痛→痉挛→压迫→疼痛的恶性循环
C.改变自我控制和处理疼痛的能力
D.改善关节僵硬、肌肉痉挛
E.降低神经纤维与痛觉感受器的敏感性
A.已明确诊断的PTSD患者,应当帮助患者正确面对灾难事件,减少由个人心理问题而造成的社会问题
B.PTSD仅需要心理治疗
C.心理治疗包括比较成熟的眼动脱敏疗法、延迟暴露治疗,认知行为治疗等
D.心理援助提倡早期干预
E.心理治疗可与药物治疗同时进行
治疗干预急性应激障碍首先应()
A.认知治疗
B.帮助患者尽快脱离创伤情境
C.行为治疗
D.精神分析疗法
A.放松练习有许多类型,包括渐进式肌肉放松,想象,以及呼吸控制
B.要注意,有些患者会从放松练习中体验到矛盾的唤起效果
C.认知行为疗法中无法使用正念的技术
D.正念技术帮助患者非评判性地观察和接纳他们的内在体验,而不去评价或试着去改变这些体验
A.角色扮演在学习和练习社交技能方面也很有用
B.肯定清单是一张简单的日常列表,列出了患者在做的一些积极的事情,或者她值得被肯定的一些项目
C.饼图的用途很广,例如可以帮助患者树立目标或者确定对已有结果自己所应该承担的相关责任
D.角色扮演可应用于找出自动思维,发展出适应性反应,以及调整中间及核心信念
在对学生进行心理辅导时,常使用的“理性—情绪疗法”属于()。
A.行为改变法
B.认知改变法
C.精神分析法
D.运动改变法
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