题目内容
（请给出正确答案）
A.冉有志在强兵，子路志在富国，公西华志在外交与礼仪文化
B.曾皙借描绘一幅大同世界美好的生活素描表达了自己的理想
C.曾皙所述之志和子路、冉有、公西华所述之志是根本矛盾的
D.曾皙的志向与老者安之，朋友信之，少者怀之的理想相悖
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A.率先
B.表率
C.坦率
D.轻率
A.率先
B. 表率
C. 坦率
D. 轻率
A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。
B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。
A.开篇交代了谈话的内容与方式,四位弟子环坐在孔子身旁,孔子最先发话,启发大家各言其志,起到了打消顾虑、缓和紧张气氛的作用,既符合孔子作为师长的身份,又表现了孔子温和自谦的性格特征。
B.在孔子的启发下,子路不假思索,抢先回答,反映了子路急躁、坦率、爽快的性格。这种毫不谦让的积极态度与他那充满自信的回答内容相一致。他志向远大,声称能将困于战争和饥荒的大国治理成勇而知义的礼仪之邦。
C.子路谦虚不够、自信有余的态度引起了孔子的微笑。这微笑中有善意的理解和宽容,也有不以为然的轻微批评,表现了孔子的豁达态度。
D.公西华的回答显得彬彬有礼,他可能意识到孔子对子路不够谦让的批评,说起话来谨慎得多。他愿意治理一个小国家,一个六七十里见方或五六十里见方的小国,并将礼乐方面的治理让给其他君子。
某教师在教学《鸿门宴》一课时，设计了下面一段教学过程：
教师在教学“项王、项伯东向坐；亚父南向坐，沛公北向坐，张良西向侍”这句话时，以计算机操作坐标轴的方式将四人位置标示出来，然后引导学生分析其中的尊卑及文中所蕴之意。
以下对这一多媒体教学资源的使用评析不正确的一项是（）。
A.使用多媒体设备，巧妙展现中国古代座次文化，更利于学生形象理解、分析并识记
B.教师特意使用多媒体展现项王的排座，其实质是为了让学生深刻理解他藐视敌人，骄傲自大的性格特征
C.教师抓住座次安排这一教学点，用新颖的形式进行深层教学，为学生理解项羽最后的失败埋下了伏笔
D.多媒体教学使教学内容更加形象直观，教师虽然为学生拓展了座次文化这一知识点，但和内容联系点不是特别紧密，抓小失大
文言文阅读：言志 颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘
(一)文言文阅读。阅读下文，完成10-13题。(10分)2016桂林中考语文真题及答案)
言志①
《论语》
颜渊、季路侍②。子曰：“盍③各言尔志？”子路曰：“愿车马、衣轻裘④，与朋友共，敝之而无憾⑤。”颜渊曰：“愿无伐⑥善，无施⑦劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
【注释】①本文是《论语》一书中《公治长》篇的“颜渊”章，标题系编选者所知。②颜渊、季路：孔子的两个学生，季路即子路。侍：古代后辈陪从在尊长者之旁叫做侍。③盍：何不。④裘：轻暖的皮袄。⑤憾：遗憾。⑥伐：夸耀。⑦施：表白。
10.下列加点词语解释有误的一项是()
A.盍各言尔志(助词，无义) B.衣轻裘(名词活用为动词，穿)
C.敝之而无憾(弄坏，使……破旧) D.无施劳(功劳)
11.下列句子中“之”字的用法，不同于其它三项的是()
A.属予作文以记之 B.愿闻子之志
C.策之不以其道 D.万钟则不辨礼仪而受之
12.请将“老者安之，朋友信之，少者怀之”一句翻译成现代汉语。(4分)
13.“言为心声”，本篇虽只写了孔子师徒三人的简短对话，却可由此窥见他们不同的心志。请结合文中内容简析其中一个人的性格特点。(2分)
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