教师向学生系统全面描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结论,这种教学方法是()。
A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲谈
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A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲谈
教师向学生系统而全面地描述事实,通过分析、论证来归纳和概括科学的结构的过程的教学方法是()。
A.讲述
B.讲解
C.讲演
D.讲话
A.计算机在事实和规则方面对学生的训练与教师是一样的
B.教师的工作就是使学生理解具体事实和规则所包含的全面概念
C.计算机编程有可能教授学生如何理解事实和规则所包含的全面概念
D.因为计算机不会犯人类的错误,所以计算机在传递事实和规则方面比教师强
通过教师的口述和示范,向学生描绘情景、叙述事实、解释概念、论证原理或阐明规律的教学方法是
A.演示法
B.启发式谈话法
C.练习法
D.叙述式讲解法
A.讲授法又称“口述教学法”
B.讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C.讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D.讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E.以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
在助听器选配实习带教方法中,()是教师通过口头语言向学员描述情况、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。
A.课堂讲授法
B.案例分析法
C.角色扮演法
D.分组讨论法
E.示范操作法
B、讲授法可以分讲述、讲解、讲演、论述4种
C、讲解一般用于教师向学生们叙述事实材料或描绘所讲的对象
D、讲述是教师向学生解释、说明和论证事物的原理、概念和公式等
E、以学生为中心,单行传递知识,注重学生学习的自主性、参与性及个体差异
讲授法的优点除外A、利于师生之间交流思想,互相启发
B、教学支出经济
C、教学效率高
D、教师运用方便
E、教师可充分发挥主导作用
下列措施中不能增进讲授法教学效果的是A、教学内容应充实,结构清晰
B、教师思路应明确,有目的地讲授
C、教授时注意理论联系实际
D、注重教学语言的表达技巧
E、不必掌握教学中非语言性的表达
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