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提问人:网友ccll1857065 发布时间:2022-01-06
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讲授式教学方法是教师经常采用的教学方法,教师是引导者,提出各种问题,启发学生积极思考,从而得

出结论,体现学生的被动学习。()

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第1题
《中华人民共和国义务教育法》第三十五条规定,国家鼓励学习和教师采用()教育等教育教学方法,提高教育教学质量。

A.生活化

B.启发式

C.小班化

D.讲授式

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第2题
下列选项中,不属于在教学中运用认知主义学习理论的是

A.注重学生直觉思维,利用图片、视频、符号等帮助学生形成丰富的想象,避免过多语言化

B.采用问题式教学方法,引导学生主动学习

C.借助多元教学手段、学生兴趣知识层面的拓展、教师人格魅力展现等,激发学生学习动机

D.以教师为中心,注重教师课堂讲授

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第3题
讲授式教学方法是教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误,但不完备

D.部分错误

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第4题
对于()型学习者,宜采用教师为主的教学方法,以理论讲授、报告会为主

A.主动

B.反思

C.理论

D.应用

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第5题
教学方法的选择应考虑到具体的教学目标与任务。如果是讲授新课,教师往往以讲授法为主,如果是复习课,则可采用练习法。()
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第6题
学科课程的缺点是明显的,其一是()。

A.容易将学科知识与现实社会联系起来

B.容易调动学生学习的积极性

C.容易降低教师的作用

D.容易导致单调的教学组织形式和讲授式教学方法

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第7题
教师在讲授新概念时,应主要采用()教学方法。

A.读书指导法

B.问答法

C.自主学习法

D.讲授法

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第8题
教师或教师引导学生提出问题,在教师组织和指导下,通过学生比较独立的探究和研究活动,探究问题的答案而获得知识的方法,这是()教学方法。

A.讲授式

B.问题探究式

C.基于现代信息技术

D.班级讨论

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第9题
某教师在教学生求平行四边形面积时讲,讲授如下:连接AC,因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别和等,所以,这两个三角形全等,三角形ABC的面积等于1/2底乘高,所以,平行四边形ABCD的面积等于底乘高,命题得到证明。然后,教师列举很多不同大小的平行四边形,要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前,教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。以下对该教学方法评价正确的是()

A.采用了传统的“灌输式”教学方法

B.采用了比较的方法、启发式的教学方法

C.这种方法使学生形成接受学习的方式,只会模仿,不会灵活运用,更不会创造

D.这种教学方法将引导学生学会学习,形成自学学习、自主探究、合作学习的学习方式,从而促进师生的共同发展

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第10题
教学方法是指为完成教学任务()。A.教师教育学生的方法B.教师指导学生学习的方法C.教师讲授课程的

教学方法是指为完成教学任务()。

A.教师教育学生的方法

B.教师指导学生学习的方法

C.教师讲授课程的方式

D.师生共同活动的方式

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