菠萝直接吃时嘴巴会又痛又痒，可以把菠萝放在盐水里泡一会儿再吃。 （)

A.牛奶蛋白过敏的用大豆制品代替牛奶或是在专科医生指导下选用深度水解或是氨基酸配方的奶粉

B.对谷物蛋白过敏的可以选择无麸质饮食

C.吃芒果时可以切成块状食用，而不要直接啃食，一定程度上可避免过敏

D.对菠萝过敏的可用盐水泡一泡从而破坏菠萝蛋白酶，免于口舌红肿发痒

托班幼儿园吃饭时普遍存在以下情况：不肯张嘴或不肯咀嚼吞咽。为解决这个问题，张老师想了很多办法。一天中午吃饭时，张老师端了—碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光！”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师—会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你！”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃的真香呀！”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。

张老师还发现，每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁，—天吃鸡腿，张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备—条毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。

问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为

想了很多办法。一天中午吃饭时，张老师端了—碗饭菜，边示范边夸张地说：“我是大老虎，嘴巴张得大，牙齿咬得快，一会饭菜吃光光!”鼓励幼儿和老师一样做大老虎，在进餐巡视时，张老师—会儿对吃得快的宝宝说：“嗯，原来这里有一只大老虎，我喜欢你!”一会儿又走到另外一个宝宝身边说：“这只老虎吃的真香呀!”有时还在“大老虎”身上贴个贴纸……慢慢地，幼儿爱吃饭了，也会吃饭了，把饭含在嘴里的现象明显减少了。 张老师还发现，每次吃饭璐璐还习惯用手擦嘴巴，所以吃完饭后，她的衣袖总是沾有很多菜汁，—天吃鸡腿，张老师特意在璐璐的桌子上放一条干净的小毛巾，让璐璐记得将沾满油腻的小手在毛巾上擦一擦，所以那天璐璐的衣袖很干净。从那以后，每到吃饭时张老师总会给璐璐准备—条毛巾，璐璐养成了随时用毛巾擦拭嘴和手的习惯，衣袖总是干干净净的。

问题：请结合材料，从教育观的角度分析张老师的教育行为。

A.移圈组织

B.菠萝组织

C.波纹组织

D.提花组织

A.果酸

B.蛋白质水解酶

C.氨基酸

D.纤维素

A.减少菠萝酸的酸味

B.减少菠萝碱的苦味

C.减少菠萝酶的刺激

D.增加菠萝的甜味

A.咖啡因

B.伪麻黄碱

C.金刚烷胺

D.对乙酰氨基酚

E.菠萝蛋白酶

A.咖啡因

B.伪麻黄碱

C.金刚烷胺

D.对乙酰氨基酚

E.菠萝蛋白酶