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提问人：网友qingduo04
发布时间：2022-01-07
[主观题]
“以学生为中心的学习”中的学习目标是围绕学科大概念，旨在培养21世纪核心能力，以及满足学生个性化学习需求而设定的。
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第4题
我们都说“听过不如看过,看过不如做过”，所以下面就请你来尝试撰写你的课堂学习目标了。 请选择你所教科目的某一个章节或者专题,围绕学科大概念,并结合本周介绍的十个21世纪核心能力,选择与该章节(专题)相关的能力维度,来设计学习目标。 评分标准： 1. 包含学科、年级等信息和学习目标所针对的课程标准 2. 学习目标的描述中包含明确的大概念和21世纪核心能力，并对学习目标设计作出必要的解释 3. 包含能够体现第2点内容的主要学科问题和真实任务的扼要描述
第5题
“一座桥有行人摔下的危险，管理部门可能要在桥边安装警示牌，你会怎样设计、安装警示牌？需要买哪些、多少材料呢？”这属于什么类型的任务？
A、比较型任务
B、问题解决型任务
C、创造性任务
D、分享个人经历的任务
第6题
下列哪一个不是实境学习任务设计的要点
A、实境学习任务要能体现围绕学科大概念和21世纪核心能力的学习目标
B、实境学习任务要贴近真实情境和实际问题，能够激发学习兴趣和促进学习投入
C、实境学习任务可长可短，可以设置在一节课的十几分钟内完成，也可以长达几周，甚至几个月
D、实境学习任务的评价通常采用真实的表现性评价
第7题
实境学习不直接相关的是哪一条学习理念
A、学习应该设置在具体的情境中，体现任务的真实性
B、学习应该模仿领域专家的表现及专家的思维方式
C、学习应该是在与周围环境的交互中建构知识的过程
D、学习应该体现认知层面的真实性，而未必需要高度逼真的物理环境
