题目内容
（请给出正确答案）
A.应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B.不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C.应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D.来自不同测验的分数不能直接加以比较
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A．应该永远把测验分数视为一个范围而不是一个确实的点
B．不能把分数绝对化，更不能仅仅根据一次测量的结果轻易下结论
C．应关注信度与效度，特别是对后者一定要选择最相近和最匹配的情境中形成的常模
D．来自不同测验的分数不能直接加以比较
A．测验焦虑的适度存在使人的兴奋性提高，从而提高测量成绩
B．在测验过程中，应该一点也没有
C．测验存在高度焦虑，对测量有明显的负面影响
D．应明确测验的用途是显示性测验还是预测性测验，两者有极严格的区分
A．可以自然地产生不满，甚至反感
B．向求助者解释咨询员自己的价值观
C．表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满
D．以开放的观念接纳对方
A．知识(I)、领悟(C)、算术(A)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇 (V)
B．知识(I)、领悟(C)、算术(A)、符号(DS)、填图(PC)、图片排列 (PA)
C．数字符号(DS)、填图(PC)、木块图(BD)、图片排列(PPA)和图形拼凑(OA)
D．知识(I)、领悟(C)、符号(DS)、相似性(S)、数字广度(D)和词汇 (V)
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