评价幼儿的意愿画,教师应该:()。
A.每次都表扬幼儿画的“好漂亮”
B.帮助幼儿找到作品的优点
C.让幼儿相互欣赏对方的作品
D.认真分析幼儿绘画作品中表现出来的情绪情感
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- · 有2位网友选择 C,占比22.22%
A.每次都表扬幼儿画的“好漂亮”
B.帮助幼儿找到作品的优点
C.让幼儿相互欣赏对方的作品
D.认真分析幼儿绘画作品中表现出来的情绪情感
于是我回家认真翻看怎样评价幼儿作品的书籍,去网站搜索相关资料。看了这些,真让我受益匪浅,同时为那天的做法感到后悔。
问题:
B.刘老师为幼儿创造了更加丰富的游戏活动场地
C.刘老师的教学活动有利于幼儿掌握系统的知识
D.刘老师的教学设计有利于培养幼儿的探究能力
E.刘老师整合了教学资源,灵活调整了原有的教学计划。
这个案例给我们的启示是()A.教师设计教学活动时要尊重幼儿的意愿,坚持以学生为木
B.在幼儿教育中,激发兴趣非常重要,教师不用太担心教学目标
C.幼儿的成长要求学校课程设计生活化,丰富扩大幼儿的生活经验
D.学校应该为学生提供合适的课程学习环境,满足学生的成长性需要。
E.教师教学要符合幼儿身心发展特点,不仅要适应兴趣,更要引导兴趣。
A、为他们提供不同的工具和材料
B、只能在统一的纸上画画,便于作品保存
C、绘画的小朋友和做手工的一定要分开,免得相互影响
D、鼓励各个年龄段在一起作画
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