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提问人:网友15***596 发布时间:2022-01-06
[主观题]

一般来说,教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中,()在小学阶段对学生影响最大。

一般来说,教师的专业素质、人格魅力、师生关系和评价手段中,()在小学阶段对学生影响最大。

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第1题
教师的专业素质主要包括以下()两个方面。

A.人格魅力

B.专业知识

C.师生关系

D.专业技能

E.科学素养

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第2题
教育威信形成的主客观条件包括()。

A.教师的专业素质

B.教师的人格魅力

C.教师的评价手段

D.教师的教育观念

E.师生关系

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第3题
美术教师的专业素质与能力不包括()。

A.独特的人格魅力

B. 多样的美术知识与技能

C. 基本的教育知识与技能

D. 教师与学生的关系

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第4题
教师合作是课程改革走向成功的需要,学生师生教学的需要,是提升自身专业素质的需要。所以,教师之间要经常合作。()
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第5题
教师身上()所折射出的人格魅力,将使学生终身受益。

A.素质修养

B.深厚的职业素养

C.高尚师魂

D.人格之光

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第6题
教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备()

A.知识要素

B. 品德要素

C. 审美素养要素

D. 人格魅力

E. 创美能力

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第7题
教师的职业特点决定了教师的素质结构中必须具备()

A.知识要素

B.品德要素

C.审美素养要素

D.人格魅力

E.创美能力

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第8题
教师的职业手段是教师自身的()。

A.重社会价值轻个体价值

B.知识魅力

C.重专业发展轻心理发展

D.人格魅力

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第9题
教师威信的树立,受()因素制约

A.教师的专业水平和教学技能

B.教师的人格魅力

C.教师善于同学生交往的能力

D.教师对评价手段的使用

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第10题
师生良好工作关系的建立主要取决于教师的教育水平和素质修养()
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