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提问人:网友jxx116 发布时间:2022-01-06
[主观题]

一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩

来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法()。

A.有利于学生恢复信心

B.不利于提高学生成绩

C.有利于提高学生审美

D.不利于增强师生感情

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更多“一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩”相关的问题
第1题
一位教师赞扬一位学习成绩不好的学生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩
来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这位教师的做法()。

A.有利于学生恢复信心

B.不利于提高学生成绩

C.有利于提高学生审美

D.不利于增强师生感情

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第2题
一位教师赞扬一位后进生的演出服装很漂亮,并说:“我对你们的爱不是用身高体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重帮助学生恢复信心()
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第3题
一位教师赞扬一位后进生时说:“我对你们的爱不是用身高体重和成绩来衡量的,我有足够的爱去疼爱每个学生。”这属于教师在沟通时注重了帮助学生恢复信心()
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第4题
咨询师对一位中学教师求助者说:“您只谈学生不好,可当今的教师水平和社会现象又是怎样的情况呢?”这是一种()。

A.选择性提问

B.责备性提问

C.修饰性反问

D.解释性提问

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第5题
一位化学教师在讲解“元素周期律”时,学生互动效果不好,原因是她在讲课过程中提出的问题没有调动学生学习本课的兴趣。(1)请你以“元素周期律”为例,设计一个课堂教学问题。(2)请说明化学教学提问的基本要求。
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第6题
一位青年教师讲余光中的《乡愁》,先高声朗诵这首脍炙人口的诗,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……,话音未落,一位学生站起来说:老师,一枚小小的邮票.哪能容得下那么多人?老师不耐烦的说:某某同学,你总喜欢这样钻牛角尖,学习成绩怎么好得了?学生脸涨得通红,自尊心受到打击,欲言又止……
请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当,如果你认为不妥,请为他设计处理办法或策略
一位青年教师讲余光中的《乡愁》,先高声朗诵这首脍炙人口的诗,小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头……,话音未落,一位学生站起来说:老师,一枚小小的邮票.哪能容得下那么多人?老师不耐烦的说:某某同学,你总喜欢这样钻牛角尖,学习成绩怎么好得了?学生脸涨得通红,自尊心受到打击,欲言又止……

请运用课程与教学原理分析该教师的行为是否得当,如果你认为不妥,请为他设计处理办法或策略

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第7题
一位化学教师在讲解“金属活动性顺序表”时,学生互动效果不好,原因是她在讲课过程中提出的问题没有调动学生学习本课的兴趣。

问题:

(1)请你以“金属活动性顺序表”为例,设计一个课堂教学问题。

(2)请说明化学教学提问的基本要求。

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第8题
下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区和社会之间关系的主要方法? ()A.处理学生的情绪

下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区和社会之间关系的主要方法? ()

A.处理学生的情绪问题

B.与教师及家长沟通学生问题

C.为教师的教材教法提供辅导

D.为学生开办文化课辅导班

E.让一位学习成绩名列前茅的同学给全年级学生做学习经验介绍

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第9题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。

A.关系不明显

B.没有关系

C.有利有弊

D.存在负相关

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第10题
教师的批评与不赞扬,与学生的学习成绩()。

A.存在正相关

B.关系不明显

C.存在负相关

D.有利有弊

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第11题
教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________ 。 A.关系密切B.关系不明显C.存

教师的批评与赞扬与学生的学习成绩__________ 。

A.关系密切

B.关系不明显

C.存在负相关

D.有利有弊

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