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教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥()。
A.学生的主体性
B.学生的差异性
C.学生的创造性
D.学生的发展性
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- · 有1位网友选择 A,占比12.5%
A.学生的主体性
B.学生的差异性
C.学生的创造性
D.学生的发展性
A.多血质
B.抑郁性
C.黏液质
D.胆汁质
A.启发性原则
B.个性化原则
C.开放性原则
D.民主性原则
A、“愤”就是学生对某一问题正在积极思考,急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导,以帮助学生开启思路,这就是“启”。
B、“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考,但尚未考虑成熟,处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生弄清事物的本质属性,从感性认识上升到理性认识,然后才能用比较准确的语言表达出来,这就是“发”。
C、通过双方的交谈,在交谈过程中,不是直截了当地把学生所应知道的知识告诉他,而是通过讨论问答甚至辩论方式来揭露对方认识中的矛盾,逐步引导学生自己最后得出正确答案
D、以教师为中心,学生完全被教师牵着鼻子走
探究训练中,教师的作用是帮助学生探究,而不是代替学生探究。教师的主要任务是()
A、 收集信息资料
B、 选择问题情景
C、 分析解释问题
D、 解释形成概念
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