(),体现了婴儿社会适应性的能力。A.学习能力的提高B.语言能力的发展C.动作技能的发展D.生活自理能
(),体现了婴儿社会适应性的能力。
A.学习能力的提高
B.语言能力的发展
C.动作技能的发展
D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
(),体现了婴儿社会适应性的能力。
A.学习能力的提高
B.语言能力的发展
C.动作技能的发展
D.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值 B.B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.D 总体控制内容总量与难度,加强了学科和学段衔接
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B. 坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C. 着重突出德育为先、育人为本的理念
D. 总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接
A.与时俱进,重点关注健康、环境等社会热点问题,着力体现化学在促进社会可持续发展中的重要价值
B.坚持能力为重,着重突出培养学生创新精神和实践能力的要求
C.着重突出德育为先、育人为本的理念
D.总体控制内容总量和难度,加强了学科和学段衔接
A.尊重青少年的价值与尊严
B.接纳与关爱青少年
C.注重青少年的个别需求
D.协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力
婴儿(),体现了婴儿社会适应性能力。
A.生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展
B.适应能力的发展
C.语言能力的发展
D.平衡感的增强
“师严然后道尊,道尊然后民知敬学”体现了教师职业的()。
A.社会价值
B.管理价值
C.个人价值
D.应用价值
“君子欲化民成俗,其必由学乎”“建国君民,教学为先”体现了()的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论
研究小学生,遵循小学生成长规律,提升教育教学专业化水平,体现了()理念.
a. 能力为重
b. 师德为先
c. 终身学习
d. 学生为本
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