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更多“填空 1._______是大家说话的时候必须遵守的习惯,不是语言学家规定的。 2.从形式上看，句子的最大特”相关的问题
有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方读起来,等她坐下,我说:“还有谁愿意读?”一个举于的都没有了,是什么原因呢?
课后,我就这一问题与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课总是先提问杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答已经成了习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密,简介利落。
下午，我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法。收获了好多方法,我还请大家通过打电话,发信息、发郎仹形式维续提建议。
以后的课堂互动中,我鼓励学生积极回答问题,有的学生说话不流畅,我会引导他组织语言;有的学生不站起来回答,我就让他坐着说:有的学生内向、声音小,我就到他身边听清楚后复述给大家...
后来我又尝试让学生参与组织教学,共同探索出了“辩论教学”“说书教学”“戏剧教学”等以前没有尝试过的形式。
慢慢地,我的课堂再也不是一堂死水了。
问题：结合材料,从学生观角度,评析“我”的教育行为。
A、good--better—best
B、goose--geese
C、ask—asks
D、（俄）Читать—читаю—читаешь—читает—читаем--читают(读)
A、He am a studentes.
B、She is a students.
C、I were a student.
D、You are a student.
A、The newspaper is reading by John.
B、The newspaper is by John reading.
C、The newspaper is being read by John.
D、The newspaper is being readed by John.
A、包谷-玉米-棒子-玉如书-包米是同义词聚
B、公式-共时-公使-共事-工时是同音词聚
C、运输工具-车-船-汽车-火车是上下位词聚
D、伟大-渺小、复杂-简单、进攻-撤退是相对反义词聚
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