米德认为自我的发展可划分为如下三个阶段:嬉戏阶段,(),泛化的他人阶段。
A.儿童阶段
B.游戏阶段
C.青年阶段
D.成熟阶段
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A.儿童阶段
B.游戏阶段
C.青年阶段
D.成熟阶段
米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是()
A. 游戏阶段
B. 学习阶段
C. 概化阶段
D. 玩耍阶段
E. 逆反阶段
米德(G.H.Mead)将自我意识的发展分为三个阶段,这三个阶段按其形成的顺序依次为( )
A.游戏阶段、博弈阶段、玩耍阶段
B.博弈阶段、玩耍阶段、游戏阶段
C.玩耍阶段、游戏阶段、博弈阶段
D.玩耍阶段、博弈阶段、游戏阶段
乔治·赫伯特·米德是符号互动论的奠基人。米德认为自我分为主我和客我,是人们在与他人的互动过程中逐渐获得的。米德将自我的发展划分为()阶段。
A. 模仿阶段
B. 游戏阶段
C. 概化他人阶段
D. 本我阶段
E. 超我阶段
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