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提问人:网友zhengyytt 发布时间:2022-01-06
[主观题]

以下是一位道德与法治教师进行《法律为我们护航》这一课题教学的片段:师:现实生活中总是会出现

以下是一位道德与法治教师进行《法律为我们护航》这一课题教学的片段:

师:现实生活中总是会出现困难和危险,有时需要我们未成年人单独去面对。下面让我们一起来看美国大片《小鬼当家》的片段,看看主人公莫费面对危险是怎么做的。教师放映《小鬼当家》片段。

生:通过影片可以看出,莫费和犯罪分子斗智斗勇,保护了自己。

师:可见,未成年人的健康成长,不仅需要家庭、学校、社会等方面的保护,更需要未成年人自己增强自我保护意识、提高自我保护能力。我们青少年该怎样自我保护呢?下面大家来欣赏两幅漫画,请大家仔细观察漫画,分小组探究:漫画中的小童遇到了什么问题,又是怎么解决问题的?

学生小组内交流,教师巡视参与交流。然后各小组选派一名同学发言。

生:小童在家里、学校里分别被家长和老师体罚。依据《未成年人保护法》,小童应向父母和老师说明自己的合法权益不容侵犯,同父母和老师协商沟通。

师:上面漫画中小童遇到的麻烦和平协商解决了,但接下来他又遇到了一个更大的麻烦。请大家观看课堂情景剧《惊魂出租屋》,有请晨晨、梅梅、彬彬三位同学上场表演。……

阅读上述教学片断,回答问题

(1)该教学片断运用了哪些教学方法?

(2)结合教学片断分析是如何运用这些教学方法的?

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更多“以下是一位道德与法治教师进行《法律为我们护航》这一课题教学的片段:师:现实生活中总是会出现”相关的问题
第1题
《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》第一框《法律为我们护航》写一篇说课稿
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第2题
提交一份教学设计,内容《道德与法治》七年级下册第十课《法律伴我们成长》
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第3题
改革开放以来,我们提出了建设法治社会的目标,也取得了可喜的进步。但应该承认,法律在许多地方还是

改革开放以来,我们提出了建设法治社会的目标,也取得了可喜的进步。但应该承认,

法律在许多地方还是空白,尤其是在被认为小事而偏偏事关道德的一些方面。也因为在这些方面法律的空白,道德也就成了戕害的对象,弥漫开来的是不道德:公共的东西是可以据为已有的。如果有关方面对此加以立法,而且责成有司以法管理,谁窃取公物,就惩罚谁,窃取者就会有所戒惧。道德就有了依靠,就有可能长大成人。

这段文字意在说明:

A.虽然中国法治社会建设取得了可喜的进步,但是仍然存在法律空白的地方

B.法律在道德方面的空白,导致中国社会道德的缺失

C.公共财产需要法律来保护

D.社会道德需要法律介入与维护

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第4题
理性的法治思维要求我们正确处理好法律与道德、情感、舆论的关系,不能用伦理代替法理、用舆论干扰

A.A.否

B.B.是

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第5题
2021年2月,最高人民法院印发《关于深入推进社会主义核心价值观融入裁判文书释法说理的指导意见》,充分肯定了以德治国的重要性。我们建设法治国家,绝不能忽视德治,是因为()①要让道德滋养法治精神、强化道德对法治文化的支撑作用②通过司法价值导向可以发挥法律对道德建设的促进作用③加强公民道德建设,才能弘扬中华优秀传统文化和美德④法律与道德是相辅相成的,法治与德治应实现相得益彰

A.①④

B.①③

C.②④

D.②③

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第6题
道德与法律两者一柔一刚,犹如车之两轮、鸟之两翼,相互结合,协同发挥作用。人类的法律发展史告诉我们,无论是法律的产生还是法治的实现,都不能忽视道德因素的作用。公共生活中的道德与法律

A.追求的目标是一致的

B.发挥作用的方式小同

C.二者互为补充、相辅相成

D.是维护社会秩序的两种基本手段

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第7题
制定《英雄烈士保护法》维护英烈尊严与形象,合力惩戒“老赖”打造诚信社会,集中整治“霸座”等不良社会现象,树立规矩意识……近年来,法治和道德通过一个个鲜活的案例传导正确价值取向,凝聚中华民族“精气神”。这些举措启示我们()

A.法律具有教化作用,约束人们的行为

B.法冶是德治的前提,法治和德治相得益彰

C.道德具有规范作用,滋养法治精神

D.国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用

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第8题
西方的法治,尽管并不排斥道德,但无疑在宣扬法律之上的同时有意无意的忽略了道德,西方社会普遍存在的情感危机与道德沦丧就是明证:传统的德治却是主张德主刑辅,法是德的附属,贬抑了法的作用,也与时代的发展不相适应。所以,对二者都要加以扬弃和改造,抽取各自的合理内核,进行结构重组,建立全新的德法并治的二元体制。以下哪项最可能是上述论述的假设前提?()

A.道德与法律都是协调人们之间关系的

B.法律在协调人际关系中的作用已越来越小

C.道德与法律在协调对象、内容和手段方面有所不同

D.必须坚持以德治国与依法治国相结合才能使社会稳定

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第9题
教师在进行《道德与法治》教学过程中,对于教材资源的选择应该注意其()。①与正文的关系②权威性③统筹安排设计④操作性

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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