恰当地使用幽默风趣的语言,幽默要分对象和场合而不失分寸,风趣要分内容和地点而不显轻浮,给人以美的享受。此题为判断题(对,错)。
- · 有6位网友选择 错,占比60%
- · 有4位网友选择 对,占比40%
A.编织故事情节
B.语言生动形象
C.恰当地运用修辞方法
D.幽默风趣的韵味
E.随机应变,临场发挥
A.编织故事情节
B.语言生动形象
C.恰当地运用修辞方法
D.幽默风趣的蕴味
E.随机应变,临场发挥
A.在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉。
B.老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识。
C.老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差。
D.假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理。
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