题目内容
（请给出正确答案）
A.学生小强因为感冒头疼，所以在上课时趴在了桌子上
B. 学生小明没有听懂老师刚才讲过的一道数学题，举手向老师示意
C. 因为家里有急事，学生小刚向老师说明情况后离开课堂
D. 老师提出问题后，学生小天没举手就把答案说了出来
参考答案
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A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为的产生，可能是教师方面的原因，也可能有学生方面的原因，或者二者兼有
C.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
D.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
A.课堂问题行为的产生，都可归结为学生方面的原因
B.课堂问题行为只出现在“差生”身上，“优生”是不会出现的
C.当学生试图通过一定的方式吸引教师的注意时，教师应当立即关注学生、满足学生
D.课堂问题行为的产生，有学生方面的原因，也有可能是教师方面的原因
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
A.课堂问题行为只存在于差生身上
B.课堂问题行为可能是由于教师的教学方法不当而造成的
C.当不良行为出现时，教师要善于识别其产生的原因再有针对性地进行干预
D.课堂上出现的不良行为，有消极的一面，也表明了学生的某种需求，有其可取之处
下列哪一项是关于厌学症的最准确的描述？()
A．学生的智力水平不足而产生厌学情绪
B．学生消极对待学习的心理和行为反应模式
C．学生喜爱老师而忽略了老师上课的内容，导致学业不佳
D．虽然学生学习自觉性高，但学习能力不足
E．学生好与同学交往，无心向学
A.要求学生根据任务学会结构化思考，由浅入深逐步形成自主解决问题的能力
B.要求教师善于在聆听中发现学生思维脉络
C.学生要学会平等讨论问题，发展交往能力
D.要求教师学会制作和上传教学视频，学会智慧指导学生
下列选项关于学校社会工作者的职业态度的陈述，哪一项最恰当？()
A．确信每一个学生均有自我表达和自我实现的权利
B．学生的需求与困难应在校园内满足与解决
C．学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的非自然现象
D．希望每一个学生均能有出色的表现
E．认为学生在心理和行为方面适应不良的问题主要与其个体自省能力不足有关
下列选项关于学校社会工作者的职业态度的陈述，哪一项最恰当？()
A．认为学生在心理和行为方面适应不良的问题主要与其个体自省能力不足有关
B．每一个学生的自我表达和自我实现的能力存有差异，权利也有差异
C．深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养优秀学生的社会化人格为目标
D．希望每一个学生均能有出色的表现
E．相信学生在心理和行为方面适应不良的问题与家庭、学校和社区密切相关
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