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提问人:网友154336271 发布时间:2022-11-07
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《我和玫瑰花》中我和玫瑰花接触是从幼儿时代开始的()

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更多“《我和玫瑰花》中我和玫瑰花接触是从幼儿时代开始的()”相关的问题
第1题
下面句子中,与“三食堂二层新开了一家川菜店”中的“开”意思一样的是()。

A.天气很热,我能开窗户吗?

B.学校里开了一家咖啡馆。

C.玫瑰花开了。

D.房间的门开了。

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第2题
我看见一个小瓶子里有一枝已经干了的玫瑰,表明玫瑰花还在生长。()
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第3题
中国汉代有《匈奴歌》,唱道“失我焉支山,使我妇女无颜色”。其中的“焉支”即“胭脂”的译音,原材料是一味中药即()

A.茜草

B.红蓝花

C.玫瑰花

D.胭脂虫

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第4题
福克纳明显采用了意识流写作技巧的作品有

A.喧哗与骚动

B.我弥留之际

C.献给艾米丽的一朵玫瑰花

D.圣殿

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第5题
以下是一位教师语言训练课实录(节选),阅读并按要求答题。师:这节课我想送给大家一件礼物。生(兴奋):什么呀?师(从背后拿出一朵玫瑰花,置于胸前):用一句话来表达你对此花的感受,谁说得最好,这花就送给谁。生(调皮):鲜花配佳人。(全班嬉笑)生:好一朵玫瑰花。生:聆听花开的声音。生:每一朵花都有盛开的理由。生:赠人玫瑰,手有余香。师:很简洁,也很有诗意。生(唱起庞龙的歌):你是我的玫瑰,你是我的花;你是我的爱人,是我的牵挂。(其他学生也跟着唱起来,激情澎湃)(学生又笑)师:大家评评看,谁说得最好。(生议论不休,各推荐自己小组的组员。后来以举手表决,评出最佳者)师(走下讲台,把花送给获奖的学生):鲜花代表我的心,愿你以后表达得越来越好。花好关,我们的语言也能否像花儿一样美呢?今天,我们就来做些语言小练习,尝试着美丽我们的语言,诗化我们的语言。对上述课堂实录分析不恰当的是()。

A.导入新奇有趣,能有效调动学生学习的积极性

B. 注重启发学生的思维,引导其交流表达

C. 导入耗费过多,冲淡了教学中心

D. 教学关注了学生的兴趣发展与情感体验,能够真正为课堂教学服务

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第6题
“我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气;使人如听着箫管的悠扬,如嗅着玫瑰花的芬芳,如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的密,如烟的轻,笼罩着我们;我们怎能不欢喜赞叹呢?”这段文字的作者是()

A.朱自清

B.茅盾

C.郭沫若

D.巴金

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第7题
考试要求: (1)将第1段文字字体设置为“幼圆、四号字、蓝色”,文字效果设置为“赤水情深”。 (2)将第2段设置为“段前1行、行距2.25倍、右缩进-1字符”。 (3)把第3段设置为“首字悬挂下沉,行数2行,下沉字体隶书,距正文0.2厘米”。 翠鸟 夏日午后,一只小翠鸟飞进了我的庭园,停在玫瑰花树上。我正在园里拔除杂草,因为有棵夜百合花挡在前面,所以小翠鸟没看见我,就放心大胆地啄食起那些玫瑰枝上刚刚长出的叶芽来了。 我被那一身碧绿光洁的羽毛震慑住了,屏息躲在树后,心里面轻轻地向小鸟说:“小翠鸟啊,请你尽量吃吧。只求你能多停留一舍儿,只求你不要太快飞走。” (请根据以上资料回答第{TSE}题) {TS}将第一段文字设置为“幼圆、四号字、蓝色”,文字效果设置为“赤水情深”的操作正确的是()。

A.选择第一段文字,点击“格式”菜单栏中的“字体”,在弹出的对话框中选择“字体”标签,然后将字体设置为幼圆,字号设置为四号,字体颜色设置为蓝色;接着,选择“文字效果”标签,将动态效果设置为“赤水情深”

B. 选择第一段文字,点击“编辑”菜单栏中的“字体”,在弹出的对话框中选择“字体”标签,然后将字体设置为幼圆,宇号设置为四号,字体颜色设置为蓝色;接着,选择“文字效果”标签,将动态效果设置为“赤水情深”

C. 选择第一段文字,点击“格式”菜单栏中的“字体”,在弹出的对话框中选择“字体”标签,然后将字体设置为幼圆,字号设置为四号,字体颜色设置为蓝色,将效果设置为“赤水情深”

D. 选择第一段文字,点击“编辑”菜单栏中的“字体”,在弹出的对话框中选择“字体”标签,然后将字体设置为幼圆,字号设置为四号,字体颜色设置为蓝色,将效果设置为“赤水情深”

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第8题
“我以为艺术的女人第一是有她的温柔的空气;使人如听着箫管的悠扬,如嗅着玫瑰花的芬芳,如躺着在天鹅绒的厚毯上。她是如水的密,如烟的轻,笼罩着我们;我们怎能不欢喜赞叹呢?”这段文字的作者是()

A.朱自清

B.茅盾

C.郭沫若

D.巴金

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第9题
幼淋巴细胞白血病的免疫学特点是A.多数病例属T细胞性B.单抗FMC7几乎100%阳性C.CDl9、CD20阳性率低

幼淋巴细胞白血病的免疫学特点是

A.多数病例属T细胞性

B.单抗FMC7几乎100%阳性

C.CDl9、CD20阳性率低

D.CDl03、CD5阳性

E.无玫瑰花形成细胞存在

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第10题
从儿时起我就发现,没有什么比读书对我更有吸引力。

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