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提问人:网友leeshy 发布时间:2022-01-06
[主观题]

由教师引导学生根据板书或教师的提问,把本节课的主要内容进行整理复述,让学生再一次明确本节课学

了什么内容。这是课堂总结()的体现。

A.图表法

B.呼应法

C.复述法

D.比较法

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第1题

课题“学生网站作品自主协作探究展示课”本节课在建构主义教学思想的指导下,遵循在教师指导下的以“学生”为中心的学习模式,给学生真实的自主协作探究,以此带动教学全过程,进而实现学生对知识的意义建构。教材:《中小学信息技术基础》高中第一册学生:高中一年级教学环境:电脑网络教室.多媒体网络教学平台(一)教学目标1.知识目标①熟练使用FrontPage2000软件,会制作简单的Flash动画。②掌握在网页制作中版面设计与网站的整体规划。2.能力目标3.情感目标①通过教学探索,激发学生探求未知、认识新知的愿望,提高学生的积极性和主动性。②通过学生创作网站的电脑作品介绍,培养学生热爱环境、关注社会,培养学生远大情怀。(二)活动概述首先同学们在以前几堂课中,通过分组(两三人为一组)自主协作探究已初步完成电脑作品,共完成13份网站作品、1份Flash动画作品。本次课内容为:第一,各小组成员用5分钟互相讨论,参考他人作品或者上网,在自己初步作品基础上设计出最佳作品。第二,用25分钟由部分小组成员自愿主动上台展示作品,同时回答老师与同学们的提问,互相讨论、交流心得,进行评价与自我评价。激发学生制作网页的兴趣,同时激发学生的创造欲望。第三,用5~8分钟时间修改网页、完善网站。第四,教师点评部分学生作品,进行总结。针对以上材料回答以下问题。

(1)请把三维目标中的能力目标补充完整。

(2)分析本节课的教学重难点。

(3)请设计本节课的教学过程。

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第2题
阶段交流课其主要教学流程一般是( ) ①展示初步的成果 ②教师引导学生如何解决问题,调整下阶段活动的方案 ③在交流中发现问题,提出问题 ④学生们先汇报本组开展活动的情况

A、④①③②

B、②④①③

C、①④②③

D、②①④③

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第3题
2. 教师与学生的关系包括( ) A. 教师是课堂的权威,学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利,保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系,是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量,必须严格要求学生完成任务

A、A

B、B

C、C

D、D

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第4题
在总结课程知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()。

A. 教师利用幻灯片给学生展示有关本课知识点的巩固练习题,让学生回答

B. 教师回放幻灯片,重复本节课的要点,学生跟着回忆,加深印象

C. 学生集体总结,教师补充,并利用板书列出本课重难点

D. 教师提问学生,让学生总结本课所学知识

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第5题
教师针对学生学过的内容提问,由学生回答以促进学生巩固所学知识的做法属于()。

A、复述式巩固

B、问答式巩固

C、引导式巩固

D、图像式巩固

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第6题
最早从理论上对班级授课制进行阐述,为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.卢梭

D.杜威

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第7题
初入学的儿童,学习兴趣的特点为()

A.有选择性但不分化

B.既无选择性又无分化

C.既有选择性又有分化

D.无选择性但又分化

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第8题
在德育工作中,教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法称之为()

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

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第9题
下列说法错误的是()

A.晨会活动的特点是简短、及时

B.班会活动分为班级例会和主题班会两种形式

C.班级活动包括晨会活动、班会活动、主题教育活动和少先队活动

D.少先队的组织机构是依照民主集中制的原则建立的

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第10题
小学生数学学习中的主要矛盾是()

A.教师与学生之间的矛盾

B.学生与教材之间的矛盾

C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾

D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

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