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提问人：网友jianli2004
发布时间：2022-01-07
[主观题]
历史比较语言学对语言教学的另一个方面的借鉴，主要是要了解学生母语的 。
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第2题
在方法论方面，语言理论对语言教学影响巨大，例如我们从历时比较语言学中借鉴到了 的方法；从结构主义语言学中借鉴到了 以及 的方法；从功能主义语言学中借鉴到了语言教学要强调 ；从乔姆斯基转换生成语言学借鉴到了语言教学还应该关注学习主体。
第6题
也有人认为，一旦引入语法，语文课就变成外语课了。的确，有些“美文”不用分析结构、语法，背诵下来就行，学生可以从吟咏中体会无言的美，文学教育的真谛就在于此。不过需要注意，和“外语教学”相对应的词，除了“文学教学”，只要换一个序列，也可以是“母语教学”。这就是语文课不可或缺的识字缀文、运用语言等技能性训练。毕竟文学教育的任务是使学生从文学作品中了解生活、感受命运、体验痛苦与幸福，并引起对文学的兴趣,这主要是语文“人文性”所决定的任务。而语文教育的任务主要是由语文的“工具性”决定的。 I本段文字要表达的观点是()。
A.语文课应该引入语法教学
B.文学教学和母语教学同样重要
C.语文课程是工具性与人文性的统一
D.文学教育需要注意加入相应的技能型训练
第9题
前段分析时要考虑四方面的因素，对这些因素理解正确的是（）
A.学习者特征分析涉及智利因素和非智力因素两个方面
B. 学习需要分析主要是分析学生怎么学
C. 学习内容分析主要是确定教学策略的
D. 教学环境分析是教学设计的首要基本环节
第10题
：一百多年来，现代语言科学经历了三个重要时期，历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学分别是这三个时期的代表。对这段话最准确的复述是（）
A.现代语言学发展了一百多年
B.现代语言学经历了历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学三大时期
C.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学是现代语言学
D.历史比较语言学、结构主义语言学和转换生成语言学都经历了一百多年的发展
