在探究物体的动能跟哪些因素有关时,让同一钢球分别从斜面的不同高度由静止开始滚下,下列做法应用了同种研究方法的是()
A.通过水流来初步认识电流——类比法
B.用光线表示光传播的径迹和方向——模型法
C.探究压力大小对压力作用效果的影响时,控制受力面积等因素不变——控制变量法
D.研究电磁铁磁性强弱时,用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱——转换法
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A.通过水流来初步认识电流——类比法
B.用光线表示光传播的径迹和方向——模型法
C.探究压力大小对压力作用效果的影响时,控制受力面积等因素不变——控制变量法
D.研究电磁铁磁性强弱时,用电磁铁吸引大头针的数量来比较磁性强弱——转换法
A.改进探究物体的动能跟哪些因素有关定性演示实验
B.改进伽利略理想实验
C.改进探究碰撞中的动量守恒定律
D.描出平抛运动的轨迹
A.①和③
B.②和④
C.②和③
D.①和④
A.平抛物体动能最大
B.上抛物体动能最大
C.斜抛物体动能最大
D.几个物体动能相等
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》中关于“液体压强”的内容要求是:“通过实验,探究并了解液体压强与哪些因素有关。了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用”。
材料二:某初中物理教材中“探究液体压强跟哪些因素有关”设计了如下实验:
探究液体压强跟哪些因素有关
实验原理:
将液体内部压强的大小用U形管压强计两侧液面的高度差来反映。压强计两侧液面的高度差越大,说明液体内部压强越大。
实验器材:U形管压强计、烧杯、水、酒精。
按图1安装实验仪器。
材料三:教学对象为初中二年级学生,已学过压强等知识。
任务:(1)什么是压强?液体压强大小和什么因素有关?
(2)根据上述材料,完成“探究液体压强与哪些因素有关”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
材料一:《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“浮力”的内容标准为:“通过实验,认识浮力。探究浮力大小与哪些因素有关。知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。”
材料二:某八年级物理教科书“浮力”一节中关于“探究浮力与哪些因素有关”实验,内容如下:
探究浮力大小与哪些因素有关的实验
我们采用称重法测浮力,所用的器材有弹簧测力计、长方形金属块、分别装有适量的水和酒精的量筒各1个、细线。下面的表格可供参考:
材料三:教学对象为初中二年级学生,已学过力的相关知识。
任务:(1)写出浮力的定义,浮力的大小与哪些因素有关?
(2)根据上述材料,完成“探究浮力与哪些因素有关”的教学设计,其中包括教学目标、教学方法、教学过程。(不少于300字)
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