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提问人：网友wu30wu00015 发布时间：2022-01-06

[单选题]

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。使用药物治疗前，需做的检查有（）

A.血常规

B. 胸部X线片

C. 心电图

D. 尿常规

E. 肝、肾功能F . 脑电图

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更多“患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，H…”相关的问题

第1题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。进一步处理包括（）

A.药物治疗

B. 针灸治疗

C. 认知行为治疗

D. 手眼协调训练

E. 父母培训F . 静坐训练

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第2题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。为明确诊断，还必须了解患儿的（）

A.睡眠情况

B. 兴趣爱好

C. 父母文化程度

D. 饮食情况

E. 生长发育史F . 既往史G . 情绪状态H . 亲子关系

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第3题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。为明确诊断，还必须了解患儿的（）

A．睡眠情况

B．兴趣爱好

C．父母文化程度

D．饮食情况

E．生长发育史

F．既往史

G．情绪状态

H．亲子关系

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第4题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。目前考虑的诊断有（提示患儿视、听检查正常，韦氏智力测验FIQ82分，划消测验异常，Conners父母问卷（IOWA）评分32分。）（）

A.精神发育迟滞

B. 注意缺陷障碍（伴多动）

C. 品行障碍

D. 学习障碍

E. 学校适应困难F . 家庭教育不当

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第5题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。有助于明确诊断的检查包括（提示患儿睡眠好，无打鼾，饮食正常，食欲好。13个月会独立走路，16个月叫“爸爸”、“妈妈”。无特殊疾病史，平素活泼开朗，行为莽撞，父母多打骂教育。）（）

A.听力检查

B. 韦克斯勒智力测验

C. 划消测验

D. 微量元素

E. 脑电图F . Conners父母问卷G . 视力检查H . 肝、肾功能

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第6题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。有助于明确诊断的检查包括（提示患儿睡眠好，无打鼾，饮食正常，食欲好。13个月会独立走路，16个月叫“爸爸”、“妈妈”。无特殊疾病史，平素活泼开朗，行为莽撞，父母多打骂教育。）（）

A.听力检查

B. 韦克斯勒智力测验

C. 划消测验

D. 微量元素

E. 脑电图F . Conners父母问卷G . 视力检查H . 肝、肾功能

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第7题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。关于该病例的药物治疗，叙述正确的有（）

A.首选中枢兴奋药

B. 哌甲酯速释片起始剂量为5mg，1次/d

C. 仅在考试期间服药，以避免不良反应

D. 药物治疗3个月后，可停药观察

E. 药物如果漏服，需要在入睡前补足剂量F . 药物治疗的最大困难在于依从性

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第8题

患儿男，8岁，因“上课注意力不集中2年”来诊。患儿上小学三年级，母亲诉其自一年级开始，小动作多，回家做作业拖拉，易受干扰，读书经常漏字、串行，错别字多，学习成绩差，经常丢三落四。查体：体格发育正常，HR86次/min，神经系统检查无阳性发现。关于该病例的药物治疗，叙述正确的有（）

A．首选中枢兴奋药

B．哌甲酯速释片起始剂量为5mg，1次/d

C．仅在考试期间服药，以避免不良反应

D．药物治疗3个月后，可停药观察

E．药物如果漏服，需要在入睡前补足剂量

F．药物治疗的最大困难在于依从性

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第9题

患儿男，8岁，上课注意力不集中，过度活动，小动作多，且任性冲动，不能自控，但智力正常。认知行为治疗的原则是（）

A.控制多动行为

B.培养良好的生活习惯

C.指导患儿完成力所能及的家务

D.培养注意力，提高办事效率

E.不做危险动作，防止受伤

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