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提问人:网友yangren2006 发布时间:2022-01-06
[主观题]

(不定项选择题3分)计算所有学生的“总分”,公式为所有学生各科成绩的合计的操作方法是()。

Excel操作题(共2小题,共6分),阅读材料回答下面的题目:

下表是“学生成绩表”,请按题目要求作答:

(不定项选择题3分)计算所有学生的“总分”,公式为所有学生各科成绩的合计的操作方法是()。Excel

(不定项选择题2分)将第一行中所有单元格内容居中,并设定字体为“黑体”的操作方法是()。

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第1题
(不定项选择题3分)计算所有学生的“总分”,公式为所有学生各科成绩的合计的操作方法是()。

A.将光标移动到“总分”列中需要计算的学生所在行上,然后点击菜单栏的“工具”菜单项中的“公式”,在弹出的“公式”对话框中的“公式”栏输入公式“=SUM(ABOVE)”,然后单击“确定”按钮

B.将光标移动到“总分”列中需要计算的学生所在行上,然后点击菜单栏的“工具”菜单项中的“公式”,在弹出的“公式”对话框中的“公式”栏输人公式“=SUM(LEFT)”,然后单击“确定”按钮

C.将光标移动到“总分”列中需要计算的学生所在行上,然后点击菜单栏的“表格”菜单项中的“公式”,在弹出的“公式”对话框中的“公式”栏输入公式“=SUM(ABOVE)”,然后单击“确定”按钮

D.将光标移动到“总分”列中需要计算的学生所在行上,然后点击菜单栏的“表格”菜单项中的“公式”,在弹出的“公式”对话框中的“公式”栏输人公式“=SUM(LEFT)”,然后单击“确定”按钮

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第2题
Excel操作题(共2小题,共6分),阅读材料回答题:下表是“学生成绩统计表”,请按题目要求作答:学生成绩统计表姓名语文数学英语总分王宇938594李言968392陈莎879280张镜889791单科总分(不定项选择题2分)将第一行中所有单元格内容居中,并设定字体为“楷书”的操作方法是()。

A.在工具栏的“格式”栏上单击“居中”按钮。点击菜单栏的“格式”菜单项中的“字体”标签,在弹出的对话框中选择“字体”选项卡中的“楷书”,然后单击“确定”按钮

B.在工具栏的“格式”栏上双击“居中”按钮。点击菜单栏的“格式”菜单项中的“字体”标签,在弹出的对话框中选择“字体”选项卡中的“楷书”,然后单击“确定”按钮

C.在工具栏的“格式”栏上单击“居中”按钮。点击菜单栏的“编辑”菜单项中的“字体”标签,在弹出的对话框中选择“字体”选项卡中的“楷书”,然后单击“确定”按钮

D.在工具栏的“格式”栏上双击“居中”按钮。点击菜单栏的“插入”菜单项中的“字体”标签,在弹出的对话框中选择“字体”选项卡中的“楷书”,然后单击“确定”按钮

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第3题
新建一个电子表格文稿,在“Sheet1”工作表中录入以下基...

新建一个电子表格文稿,在“Sheet1”工作表中录入以下基础数据。文档保存命名为“ks2.xlsx”。新建一个电子表格文稿,在“Sheet1”工作表中录入以下基...新建一个电子表格文稿,在“Sheet试完成以下操作要求: (1) 将默认的“Sheet1”工作表更名为“成绩表”;(3分) (2) 对“成绩表”增加三列:“总分”、“平均分”和“成绩图”,使用公式分别求出每个学生对应的总分和平均分并依据每个学生的四门课程成绩值在其对应成绩图单元格内输出迷你折线图;(7分) (3) 对“成绩表”按照总分的递减方式重新排列表格中的数据,将按照总分排序的前三名同学的内容整体设置为红色;(5分) (4) 对“成绩表”再增加一列“是否通过”,如果该学生的总分>=250,就填写“通过”,否则填写“补考”,要求用公式条件来完成;(5分) (5) 对“成绩表”的数据清单上方加个标题“班级成绩单”,字体为“楷体”,加粗,22号字,并居中;(3分) (6) 对“成绩表”执行“筛选”命令,筛选出考试“通过”的学生,并将筛选结果显示到表“Sheet2”中;(3分) (7) 对“成绩表”数据部分(除标题外的所有行)的每一个单元格加上黑色细边框,然后对第一行和最后一行加粗黑色下划边框线;(3分) (8) 根据“成绩单”的数据来创建一个柱形图,显示在“成绩单”下方,要求以学生姓名为X轴、总分和平均分为图例项。(3分)

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第4题
如果要计算报表中所有学生的总分,应该把计算总分的文本框设置于()节中。
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第5题
某班有40名学生,可以使用函数MAX计算所有学生的总分()
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第6题
某班有50名学生,考试后老师想迅速使用函数MAX计算出了所有学生的总分()
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第7题
已知列表lst=[87,98,85,100,65,100],存放了某门课程所有学生的成绩,试写出计算学生总分的表达式:
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第8题
某班有10个学生,编写一个程序,从键盘输入这10个学生的学号、姓名、计算机成绩和英语成绩,计算总分,并将所有信息及总分存入D盘的score.txt文件中。
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第9题
你认为应该怎样给学生写评语?()[不定项选择题]

A.写给学生看

B.写给“这个人”

C.体现一定的“教育性”

D.鼓励学生

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第10题
三名学生中小希的的思维就有更高的()。[不定项选择题]

A.流畅性

B.定向性

C.独创性

D.变通性

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