B.音序检字
C.能借助汉语拼音识字
D.认识汉语拼音字母,能借助汉语拼音矫正发音缺陷
A.认识大写字母
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教《牵牛花〉》这课,弱智学生好多没有见过牵牛花的叶子、茎,教师把画着“细长的球牛花藤上长满了绿色的叶并且藤上挂了开着几朵美丽的牵牛花”的投影片展现在学生们的面前,对智力障碍学生的( )的缺陷得到了一次补偿和矫正。
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