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提问人：网友18***090 发布时间：2022-01-06
[单选题]

后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般不包括()。

A.不适度的自尊心

B.学习动机不强

C.没有集体荣誉感

D.意志力薄弱

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匿名网友[147.***.***.66]选择了 C
1天前
匿名网友[216.***.***.177]选择了 B
1天前
匿名网友[163.***.***.25]选择了 D
1天前
匿名网友[72.***.***.221]选择了 D
1天前
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匿名网友[77.***.***.83]选择了 A
1天前
匿名网友[101.***.***.236]选择了 B
1天前
匿名网友[221.***.***.17]选择了 A
1天前
匿名网友[107.***.***.124]选择了 B
1天前
匿名网友[30.***.***.59]选择了 C
1天前
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第1题
后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般不包括（）

A.自卑、多疑

B.求知欲不强

C.没有集体荣誉感

D.意志力薄弱

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第2题
后进生通常指那些学习积极性不高，学习成绩暂时落后，不太守纪律的学生，他们的心理特征一般包括（）

A.不适度的自尊心

B.学习动机不强

C.没有集体荣誉感

D.意志力薄弱

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第3题
后进生通常指那些学习积极性不高、（)、不太守纪律的学生。

后进生通常指那些学习积极性不高、()、不太守纪律的学生。

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第4题
那些学习积极性不高、学习成绩暂时落后、不太守纪律的学生指的是____

A.先进生

B.差生

C.后进生

D.中等生

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第5题
某小学四年级的李小彤同学是属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、而平时上课又不太守课堂纪
律的后进生，长期以来一直受到同学和教师的歧视，班主任和很多任课老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和任课老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李小彤，李小彤也在“观察”着新来的班主任……、请依上述材料，回答以下问题：

(1)后进生一般具有哪些心理特征？

(2)作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？

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第6题
某小学四年级的李晓彤同学属于那种学习积极性不高、学习成绩相对落后、平时上课又不太守课堂纪律的
后进生，长期以来一直受到同学和老师的歧视，班主任和很多课任老师明确表现出对该同学的放任和漠视，以至于该同学同班主任和课任老师的关系异常紧张。故意顶撞老师，课堂上恶作剧，不良行为习惯的表现等。直到某一天新换了一位班主任老师，班主任老师从不同的角度在了解李晓彤，李晓彤也在“观察”着新来的班主任…… 请依据上述材料，回答以下问题： 1．后进生一般具有哪些心理特征？ 2．作为班主任在做好后进生工作时应注意哪些方面？

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第7题
下列关于教师在公正对待学生方面的“偏爱”、“偏见”的危害性的说法错误的是（）。 A．教师对优生的偏
爱很容易使那些自觉性、自主性不高的学生感到自己受到了冷落 B．教师对差生的偏见，就是对学习成绩不理想的学生的歧视 C．教师对差生的偏见，会增加学生的厌学情绪 D．教师对待学生公正与否，是影响学生学习积极性的最主要因素

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第8题
某女，16岁，在班上一直不受老师欢迎、老是常将其作为全班的反面教材，严重影响了她的学习成绩和学习积极性，学习中主要的心理应激原是（）

A.兴趣不足

B.老师歧视

C.动机缺乏

D.学习能力低下

E.抱负水平不高

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第9题
小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩持续下滑，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性
、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动，很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。

（1）该同学哪些基本需要没有得到满足？

（2）从需要的角度分析他成绩下滑的原因。

（3）请分析小明应该如何摆脱困境。

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第10题
小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课
打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。

(1)该同学哪些基本需要没有得到满足？

(2)从需要的关系分析他成绩下滑的原因。

(3)请分析如何帮助他摆脱困境。

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