幼儿园社会教育不可以通过单一的幼儿园社会领域的教育活动进行（)。

A.活动设计以目标为中心，有利于培养幼儿良好的社会品德。

B.活动以教师为主体设计，具有较高的教育价值

C.活动表现出明显的社会科目的倾向，有利于幼儿园社会教育活动的落实

D.活动以幼儿为主体设计

A.活动设计以目标为中心，有利于培养幼儿良好的社会品德。

B.活动以教师为主体设计，具有较高的教育价值

C.活动表现出明显的社会科目的倾向，有利于幼儿园社会教育活动的落实

D.活动以幼儿为主体设计

A.参观法

B.行为练习法

C.强化评价法

D.榜样示范法

下列不属于幼儿社会教育内容指导要点的是（）。

A.幼儿社会教育目标必须通过系统上课的方式实现

B.幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中

C.应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导

D.幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成

学前儿童社会教育主要涉及家庭、幼儿园和社会3个空间范围的生活。()

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会

A.社会规则

B.社会认知

C.社会情感

D.社会归属感

A.个人

B.家庭

C.幼儿园

D.社会