引领整个讨论进行,不断进行总结和升华,经常透过现象看本质,不断分析他人的观点,不断将大家的观点整合成新的观点,形成完整的、有逻辑的体系。这是对无领导小组讨论中哪个角色的行为要求?
A.破冰者
B.领导者
C.组织者
D.总结者
- · 有5位网友选择 A,占比41.67%
- · 有3位网友选择 C,占比25%
- · 有3位网友选择 D,占比25%
- · 有1位网友选择 B,占比8.33%
A.破冰者
B.领导者
C.组织者
D.总结者
A.遵循死亡原因的分析一定符合实际,在下死亡诊断时一定要有严密的法治思维逻辑
B.在进行分析讨论诊治过程时,临床医护人员的医疗处置应得当,各环节都符合各自的医疗、护理的权限
C.严格按照《病历书写基本规范》中对死亡病例讨论的内容要求进行逐一记录
D.讨论中各种诊疗检查、诊疗方法、救治方法等是遵循疾病规律进行的,各项检查防范和治疗手段是符合病程进展的
E.整个死亡病例讨论过程完全按照规定的流程:主持人说明讨论意义→经治医生汇报相关情况→参会人员讨论发言→科主任总结、签字
A.遵循死亡原因的分析一定符合实际,在下死亡诊断时一定要有严密的法治思维逻辑
B.在进行分析讨论诊治过程时,临床医护人员的医疗处置应得当,各环节都符合各自的医疗、护理的权限
C.严格按照《病历书写基本规范》中对死亡病例讨论的内容要求进行逐一记录
D.讨论中各种诊疗检查、诊疗方法、救治方法等是遵循疾病规律进行的,各项检查防范和治疗手段是符合病程进展的
E.整个死亡病例讨论过程完全按照规定的流程:主持人说明讨论意义→经治医生汇报相关情况→参会人员讨论发言→科主任总结、签字
A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究
B.不断进行总结、反思、优化、改进
C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术,习得大量教育实践知识与专业智慧
D.学习大力教育书本知识
A.不断践行课堂研究、教学研究、工作研究
B.不断进行总结、反思、优化、改进
C.及时凝练教学经验、升华教育思想、历练教育艺术,习得大量教育实践知识与专业智慧
D.学习大力教育书本知识
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