组员有权了解小组的目的、内容、程序、方法等具体内容,这是小组工作的:
A.程序性原则
B.知情原则
C.保密原则
D.尊重组员的原则
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A.程序性原则
B.知情原则
C.保密原则
D.尊重组员的原则
A.帮助小组组员能够认识到自我存在的问题并有自我解决问题的需要
B.鼓励成员分享经验,协助解决彼此的问题
C.帮助组员了解、认识和探索自己
D.促使小组组员能够确立新观念、新视野,从而改变看问题的角度
E.开展干预服务,降低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的
A.小组特征
B.机构宗旨
C.组员
D.资源运用
E.评估方法
A.让发言者了解工作者正在倾听和关注他的发言
B.起到揭示组员讲述内容背后的潜台词的作用
C.促使小组讨论更热烈
D.使其讲述的内容和感受听起来更具有条理性和逻辑性
E.起到换位思考的作用
A.小组特征
B. 机构宗旨
C. 组员
D. 资源运用
E. 评估方法
A.小组的特征
B.机构宗旨
C.组员
D.需要的资源
E.评估方法
A.小组特征
B.骨干分子
C.组员特征
D.招募计划
E.评估方法
A.小组特征
B.机构宗旨
C.组员
D.资源运用
E.评估方法
A.小组特征
B.机构宗旨
C.组员
D.资源运用
E.评估方法
社会工作者在与组员进行沟通时需要有耐心地对信息进行磋商。其直接目的是()。
A.使组员讲述的内容和感受听起来更具条理性和逻辑性
B.确保信息能够被正确了解和能够取得共识
C.建构工作者同组员之间的信任关系情境
D.为小组营造一个放松、自由、开放和安全的氛围
A.需要的器材、设备
B.按机构的规则制定小组建立的程序
C.组员的来源
D.宣传方法
E.程序活动
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