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提问人:网友anonymity 发布时间:2022-01-06
[主观题]

关于儿童态度和品德的形成与发展,心理学家已提出多种理论予以解释:皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的

阶段;吉利根研究了道德判断和推理中的关怀和公正的问题;艾森伯格对柯尔伯格的道德发展阶段论提出异议,修改了道德发展阶段;费斯廷格则从认知的角度去探讨儿童道德发展问题……请你根据所学知识阐述这些道德发展理论的要点。
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更多“关于儿童态度和品德的形成与发展,心理学家已提出多种理论予以解释:皮亚杰、柯尔伯格将道德发展划分为不同的”相关的问题
第1题
提出“最近发展区”理论的心理学家是()。
A.维果斯基

B.巴班斯基

C.凯洛夫

D.杜威

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第2题
提出自我发展理论的心理学家罗杰斯属精神分析学派。()

此题为判断题(对,错)。

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第3题
创新“四阶段理论”由英国心理学家罗宾斯提出。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
美国心理学家( )提出了需要层次理论。
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第5题
刺激—反应理论是由哪位心理学家提出的()
A.华生

B.斯金纳

C.皮亚杰

D.埃里克森

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第6题
下列关于儿童心理发展的说法不正确的是()
A.儿童从家里进入幼儿园的时候,出现明显的分离焦虑,这是儿童处于转折期的正常表现

B.儿童心理发展的转折期往往容易产生强烈的情绪体验,常常出现各种否定性行为,可能导致儿童和成人关系的突然恶化

C.儿童发展的关键期是指儿童心理发展的许多方面在错过特定时期之后,完全不能再弥补

D.儿童现有水平与在成人帮助下能达到水平之间的距离被称为“最近发展区”

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第7题
提出动机保健理论的心理学家是()。
A.赫茨伯格

B.费斯廷格

C.小岛外弘

D.温卡特桑

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第8题
提出多元智力理论的心理学家是()。
A.斯皮尔曼

B.吉尔福特

C.斯滕伯格

D.加德纳

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第9题
如何培养学生的道德认知?
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第10题
以下哪一个不属于儿童品德不良的客观原因?(  )

A.家教不严,家长自身作风不良

B.教师对学生品德影响有所疏忽

C.学生接触的社会环境太过复杂

D.学生自身意志薄弱

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