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提问人:网友zytkhr1 发布时间:2022-07-09
[多选题]

以下不属于教师“学习与发展”能力的是()。

A.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长

B.有效参与信息技术支持下的校本研修,实现学用结合

C.尝试建立学生学习电子档案,为学生综合素质评价提供支持

D.预见信息技术应用过程中可能出现的问题,制订应对方案

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匿名网友[230.***.***.228]选择了 D
1天前
匿名网友[132.***.***.60]选择了 D
1天前
匿名网友[196.***.***.160]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[53.***.***.42]选择了 C
1天前
匿名网友[189.***.***.98]选择了 B
1天前
匿名网友[198.***.***.106]选择了 A
1天前
匿名网友[131.***.***.29]选择了 A
1天前
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更多“以下不属于教师“学习与发展”能力的是()。”相关的问题
第1题
3.以下哪个不属于教师专业发展的基本理念

A.学生为本

B.学校为先

C.能力为主

D.终身学习

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第2题
以下不属于中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力维度的是()。

A.技术素养

B.评估与诊断

C.组织与管理

D.终身学习

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第3题
技术与具体的学习活动结合是发展教师TPACK能力的重要方式。
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第4题
《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》(2014版)中的“学习与发展”维度对教师的具体要求不包括()。

A.理解信息技术对教师专业发展的作用,具备主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识。

B.综合利用技术手段进行学情分析,为促进学生的个性化学习提供依据。

C.利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系,依托学习共同体,促进自身专业成长。

D.掌握专业发展所需的技术手段和方法,提升信息技术环境下的自主学习能力。

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第5题
下列()不属于与自身和团队业务发展相关的知识与技能

A.终生学习的能力

B.参与科研和教学的能力

C.医疗服务体系利用

D.信息收集与批判性阅读的能力

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第6题
QQ、微信等即时通讯工具能够帮助教师指导与引导学生的学习与发展起到正面作用。()
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第7题

《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》将信息技术应用能力区分为五个维度,以下选项是区分维度之一的有

A.学习与发展

B.计划与准备

C.组织与管理

D.评估与诊断

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第8题
下列不属于教师教育教学能力素养的是()。

A.A.教学能力

B.B.团队合作能力

C.C.学习与科研能力

D.D.语言表达能力

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第9题
中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是:A: 技术素养B: 计划与准备C: 组织与管理D: 评估与

中小学教师信息技术应用能力标准的5个维度是:

A: 技术素养

B: 计划与准备

C: 组织与管理

D: 评估与诊断

E: 学习与发展

F: 教师专业发展

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第10题
项目学习体现了“以教师为中心”的教育理念,有利于促进学生实践能力的提高与综合素质的发展。()

项目学习体现了“以教师为中心”的教育理念,有利于促进学生实践能力的提高与综合素质的发展。()

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第11题
关于《中小学教师信息技术应用能力标准()》对教师应用信息技术能力提出不同的要求,下列说法正确的有

A.应用信息技术优化课堂教学,关注教师在多媒体教学环境中能够利用信息技术进行讲解、启发、示范、 指导、练习与反馈等教学活动

B.应用信息技术转变学习方式,关注教师在网络教学、移动学习等信息化环境中利用信息技术支持学生开展交流合作、 探究建构、自主学习与个性化发展等学习活动

C.在学生不具备网络学习环境或相应设备的条件下,教师可以尝试应用信息技术转变学生学习方式

D.在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,如果教师只是应用信息技术优化课堂教学,这是一种资源浪费

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