在幼儿园教育实践中,真正困扰教师的课程问题,更多的还是()。
A.目标
B.游戏
C.教学
D.日常生活
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A.目标
B.游戏
C.教学
D.日常生活
A.在很多幼儿园,儿童游戏的权利并没有得到尊重和保证,游戏在幼儿园课程实践中尚缺乏其应有的地位
B.游戏活动时间常常被教学活动时间所侵占和挪用
C.游戏活动形式多以工具性的教学游戏为主,自主游戏的时间常常受到限制
D.游戏活动在活动方式上也被成人严格地规定
A.游戏作为幼儿园课程重要的组成部分,可促进幼儿各种能力的发展
B.游戏有益于幼儿进行幼儿园各学科(领域)课程的学习
C.游戏有益于幼儿园课程中各学科(领域)教育的整合
D.游戏在幼儿园课程实践中得到了其应有的地位
A.在低结构的幼儿园课程中可以看到
B.能提高幼儿园教育过程的计划性、可控性和可操作性
C.强调在儿童、教师与教育情境的交互作用过程中产生的活动目标
D.在教育实践中不容易操作,难以被教师广泛地运用
幼儿园教学活动必须和游戏、劳动、日常生活等紧密联系、有机结合,共同实现全面发展的教育任务。()
实践性知识是教师真正信奉的、并在其教育教学实践中实际使用和(或)表现出来的对教育教学的认识。()
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