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提问人:网友hunzean 发布时间:2022-01-07
[单选题]

讲解—接受教学模式的局限有()

A.容易使学生产生假知,从而导致知识与能力的脱节

B.容易使学生产生依赖和期待心理,从而抑制学生学习的独立性、主动性和创造性

C.在班级教学中,讲授主要面向全体,难以照顾个体差异

D.讲授导致注入式教学

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第1题
教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是A.“传递——接受”教学模式B
教学活动以学生的自学为主,教师的辅导贯穿于学生自学始终的教学模式是

A.“传递——接受”教学模式

B.“自学——辅导”教学模式

C.“目标——导控”教学模式

D.“引导——发现”教学模式

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第2题
传授――接受教学模式的基本程序是激发学习动机、复习旧课、讲授新课、()

A. 练习知识

B. 应用知识

C. 巩固知识

D. 检查知识

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第3题
引导—发现模式的教学程序是:创设情境——()——探究猜测——推理验证——得到结论。

A、提出问题

B、建立假设

C、给出概念

D、寻找答案

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第4题
引导—发现教学模式可使学生学会学习,适用于任何内容的教学。
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第5题
自学—辅导教学模式的教学程序是提出提纲、自学探究、提出问题、讨论交流和()

A、练习巩固

B、答疑解惑

C、巩固应用

D、归纳小结

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第6题
活动—参与教学模式中的活动形式主要有:数学游戏、问题解决和()

A、数学调查

B、数学实验

C、测量活动

D、模型制作

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第7题
活动—参与教学模式一般的教学程序是()

A、创设情境——自主探究——合作交流——归纳总结

B、提出问题——自主探究——合作交流——归纳总结

C、创设情境——实践活动——答疑解惑——归纳总结

D、创设情境——实践活动——合作交流——归纳总结

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第8题
在活动—参与教学模式中,学生自主参与数学实践活动,在活动中通过动手探索,参与实践,教师不需要干预。
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第9题
教学任务是指学生在课堂教学活动需要从事的数学活动,主要是以数学问题为中心。
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第10题
平行四边形概念的内涵就是“两组对边分别平行的四边形”;而所有的平行四边形就是其外延。
点击查看答案
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