个性对选取问题解决的策略会发生影响，默塞总结了有关的研究文献后指出，沉思的被试多提出（）的问题，而性急的被试则更多地提（）的问题。。

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

当今在我国的教育界对创新和创造性行为的培养呼声极高，有些人也希望通过传授一般的问题解决策略来达到这一目标。根据认知教学心理学家在传授一般的问题解决策略方面以及传授一般的推理策略方面所做的研究工作，指出达到上述目标的最有希望的途径。

改变而发生变化。()

A.认知发展

B.个性发展

C.情绪能力发展

D.社会化发展

E.心理健康的发展

A.功能固着就是一种定势

B.由飞鸟获得启示发明飞机，这是原型启发现象，飞鸟是原型

C.个体的个性心理特性会间接影响问题解决

D.知识丰富的人，一定能解决问题

界定听障人士就医需求→探索听障人士就医解决方法→认识就医解决方法可能存在的限制→选取应对办法→设计完整计划→发起评估计划，该方案策划的类型是（）

A、战略性策划

B、创新性策划

C、问题解决策划

D、方案发展策略

定听障人士就医需求→探索听障人士就医解决方法→认识就医解决方法可能存在的限制→选取应对办法→设计完整计划→发起评估计划，该方案策划的类型是（）

A．战略性策划

B．创新性策划

C．问题解决策划

D．方案发展策略

选答题

本题为必选题，请在Ⅰ、Ⅱ两道试题中选取一道作答。

认知心理学家认为，儿童学会用绳子打结不属于解决问题。那么，你认为什么才叫解决问题呢？有哪些因素会影响问题的解决？请你谈一谈如何来培养学生的问题解决能力。

A.明确知识

B.案例知识

C.策略知识

D.默会知识

A.策略知识

B. 学科知识

C. 默会知识

D. 陈述性知识