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提问人：网友90000002
发布时间：2023-02-25
[多选题]
Mary的女儿在国际学校上三年级。一天她问家教王老师，作业里与“凹”字笔画数一样的两个汉字是（）
A.[A] 马
B.[B] 凸
C.[C] 世
D.[D] 好
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第1题
案例分析题 小莲自小聪明伶俐，上小学时学习成绩一直很好。2002年秋季，刚满13岁的她进县城某中学上初一。但不久父母发现女儿放学常常回家很晚，在家学习时常常心神不定，双休日总要去学校，学习成绩明显下降。有一天父母从女儿的书包中发现几封信，一看才知道她早恋了！到初三毕业，她已谈过3个男朋友。 请问，该案例反映了初中生在交友与友谊方面的哪些新变化？
第2题
我国传统上家长对于子女的教育就比较重视。但随着教育费用越来越高，为了保证子女的上学费用，十分
有必要做好子女教育规划。客户郑女士有一个在读初中三年级的女儿，就此她向理财规划师就子女教育规划方面的问题进行了咨询。
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教育规划方案的最终确立是在理财规划师对客户家庭财产状况、收入能力、承受风险能力以及子女教育目标都已明确的前提下制定的，下列()不属于进行教育规划的必要步骤。
A．了解客户家庭成员结构及财务状况
B．确定客户对子女的教育目标
C．估计教育费用
D．确定工作地点
第3题
甲（九岁)上小学三年级。一天课间休息时被叔叔乙偷偷带出学校，途中遇见了丙（七岁)，乙忽然想起丙曾
甲(九岁)上小学三年级。一天课间休息时被叔叔乙偷偷带出学校，途中遇见了丙(七岁)，乙忽然想起丙曾经欺负过自己的小女儿，于是就让甲上前去教训丙。丙被甲打伤，花去医疗费2000元。该医疗费应由谁承担()。
A．乙教唆无行为能力的甲实施侵权行为，故应由乙承担医疗费
B．甲是无行为能力人，不成立侵权，故医疗费只能由丙的父母承担
C．应当由甲的父母承担
D．应由乙和甲的父母承担连带责任
第4题
提示；朋友Mary请你帮她买几本汉语学习方面的书，你刚把书寄出。请你写一封100个词左右的短信。1．书
提示；朋友Mary请你帮她买几本汉语学习方面的书，你刚把书寄出。请你写一封100个词左右的短信。
1．书以挂号的形式在九月一号寄出，有五本，大概一周以后能收到；
2．如果她在学习过程中需要别的帮助的话，可以再写信来；
3．现在越来越多的外国人为了了解中国开始学习汉语，如果她想来中国学习的话，可以帮她在北京找个学校；
4．提醒她回信。
请注意：信的开头和结尾已经写好。
Dear Mary,
____________
Best wishes,
Yours,
Li Hua
第5题
在杨某被控故意杀人案的法庭审理中.公诉人出示了死者女儿高某(小学三年级学生)的证言.高某证言称，杨某系其表哥，案发当晚，她看到杨某举刀杀害其父。下列选项中正确的是()。
A.因高某年幼，其证言不能作为证据
B.高某必须到庭作证，否则其证言不能作为证据
C.因高某对所证事实具有作证能力，其证言可以作为证据
D.高某与案件有利害关系，其证言不可以作为定案的根据
第7题
案例三： 在安定医院抑郁症专科门诊的楼道里，记者见到一个20岁左右的女孩坐在楼道边的椅子上候诊。她头低得
案例三：
在安定医院抑郁症专科门诊的楼道里，记者见到一个20岁左右的女孩坐在楼道边的椅子上候诊。她头低得很深，一言不发，一个中年妇女坐在她旁边。中年妇女姓张，女儿小林(化名)正在北京一所名牌大学读大二。张阿姨说，她们家住甘肃一个小县城。去年，张阿姨接到学校打来的电话，说孩子情绪非常不好，请家长去北京。“医生说孩子有自杀可能，让我好好盯着她。”张阿姨说，小林班上还有三个同学，也是家长专门在北京租房子陪读的。2006年年初，小林因杀死舍友被市一中院判处无期徒刑。精神医学鉴定显示，她作案时处于焦虑抑郁状态，想通过杀人接受刑罚的途径实现“曲线自杀”。
第8题
王先生住在某物业管理公司管理的小区内。一天，王先生7岁的女儿在小区内的石桌旁玩耍。当她爬到
石桌上时，桌面突然脱落，将小孩的右手夹在石桌面和石凳之间。造成食指、中指关节骨折。事后，王先生找到物业管理公司。认为其应就管理不善承担责任。而物业管理公司则认为这完全是王先生监护不当造成的，与物业管理公司的管理没有关系。因此王先生将物业管理公司告上法院。石桌桌面重达90kg，石桌面和石桌柱之间仅靠桌面中心一个直径13cm、深1cm的凹槽连接。安装时只用了树脂和水泥粘合。庭审中，物业管理公司认为。在小区安装石桌、石凳是供居民休闲所用。而非用来攀爬。王先生女儿是在攀爬石桌时被砸伤的，是她自己的过错造成的，而王先生作为父亲也没有尽到监护责任。 请问王先生的女儿受伤，物业管理公司是否要承担赔偿责任？
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第9题
下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三年级
下面是某老师的一段回忆：
一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。
三年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。
后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学交往。
许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗？”我说：“当然记得，真高兴再看到你。”
“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”
“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢？”我问。
接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫、痛苦，听到她悲惨的童年回忆，我忍不住泪流满面。
我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”
大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。
上了大学后，她再也压制不住了，常常自残。辅导员老师坚持让她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。
十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。
十年后，她恢复了很多，我也进步很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。
我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。
请从教师观的角度，谈谈你从材料中获得了哪些启示。
第10题
学校举行运动会，赵明是三年级二班的6号男运动员，他的编号是32061；孙娜是二年级五班的11号女运动员，她的编号是25112.王丽是五年级三班的8号女运动员，她的编号是（）
A.53081
B.53082
C.5308
