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提问人:网友hikarufang 发布时间:2022-01-07
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亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进...

亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声,为了提供给大家更多完成课程作业的时间,课程团队在第四讲先发布课程最终的作业,该作业涉及第五讲的学习内容,希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容: 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求: 1.作业上交格式:务必为PDF格式(如若忘记如何将文档转成PDF格式,可以返回课程准备篇学习相关内容,若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况,请自行负责结果); 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析,请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名:日期+结课作业+选题+姓名(例:20200328+结课作业+核心素养+张宝辉) 3.作业提交截止时间:4月14日23:30(周二) 作业互评要求: 1.互评开放时间:4月15日10:00(周三) 2.互评截至时间: 4月19日23:30(周日) 3.课程作业采取学生互评的方式评分,请在规定时间内参与互评,未参与互评的学生,在该作业部分只能获得0分。 4.为其他学员进行互评的作业数量最少个数为6个。未达到互评数的学生只能获得作业总成绩的80%。 5.系统默认互评下的学生作业成绩为:将每个得分项去掉最小值和最大值后,取每个得分项的平均值之和。 6.特别注意:如发现抄袭,直接按零分处理 结课作业要求请点击下载“附件二:第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业模板及要求等相关文件”查看! 该压缩包内包含四个文件: 1)第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业评分细则 2)第四期《教育文献的检索与分析》慕课课程结课作业要求 3)第四期《教育文献的检索与分析》慕课文献检索与分析报告模板 4)第四期《教育文献的检索与分析》慕课文献摘录表模板

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第1题
亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进...

亲爱的学员,您好! 《教育文献的检索与分析》课程即将进入尾声,为了提供给大家更多完成课程作业的时间,课程团队在第四讲先发布课程最终的作业,该作业涉及第五讲的学习内容,希望大家坚持学习完课程的所有教学内容。 课程结课作业内容: 本课程的结课作业是根据个人研究兴趣与研究基础完成一份文献检索与分析报告 作业提交要求: 1.作业上交格式:务必为PDF格式(如若忘记如何将文档转成PDF格式,可以返回课程准备篇学习相关内容,若使用其他格式如word文件可能会文件乱码的情况,请自行负责结果); 如若选择文献摘录表方法完成文献阅读与分析,请将文献检索与分析报告PDF格式文件和文献摘录表Excel文件打包成一个压缩包文件上传 2.作业命名:日期+结课作业+选题+姓名(例:20190611+结课作业+核心素养+张宝辉) 3.作业提交截止时间: 6月22日23:30(周六) 作业互评要求: 1.互评开放时间: 6月23日10:00(周日) 2.互评截至时间: 6月28日23:30(周五) 3.课程作业采取学生互评的方式评分,请在规定时间内参与互评,未参与互评的学生,在该作业部分只能获得0分。 4.为其他学员进行互评的作业数量最少个数为6个。未达到互评数的学生只能获得作业总成绩的80%。 5.系统默认互评下的学生作业成绩为:将每个得分项去掉最小值和最大值后,取每个得分项的平均值之和。 6.特别注意:如发现抄袭,直接按零分处理 结课作业要求请点击下载附件查看! 该压缩包内包含三个文件: 1)《教育文献的检索与分析》课程结课作业要求 2)《教育文献的检索与分析》课程结课作业评分细则 3)文献摘录表模板

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第2题
一学期的课程学习即将结束了,相信您一定有很多收获,请结合课程学习内容,谈谈您对《文献信息检索与利用》这门课程的学习心得,并提出您对本课程持续改进的建议。
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第3题
亲爱的各位MOOC学员,大家好!时光飞逝,本学期的《文献管...

亲爱的各位MOOC学员,大家好!时光飞逝,本学期的《文献管理与信息分析》课程即将进入尾声!在这里我们感谢各位学员一路的陪伴! 本课程成绩由单元作业(占80%)+课程结课分享(占20%)两部分组成,所以需要各位学员提交一份课程结课分享,分享内容可以从以下选题中任选一个: 1 分享一份对某课题或者感兴趣内容进行的调研报告,必须列出所使用的工具,调研方向,方向相关基础知识,方向的研究前沿,发展态势分析,文献数据库收集等; 2 分享课程内容之外的符合”助力科研“主题的效率工具,必须包含:工具介绍,操作简介,工具使用心得等; 3 分享你认为有利于科研与学习的高效方式(字数不得低于500); 4 分享本学期《文献管理与信息分析》学习心得(字数不得低于500字); 友情提示 1 只需要从以上任选一个主题进行分享,如果有时间的同学也可以进行多个主题分享,根据分享质量会酌情加分; 2 考试只能提交一次,切勿中途退出考试, 请谨慎作答!如发生特殊情况,请发邮件到cjy_ustc@163.com注明具体原因以及附上分享内容,同时邮件主题命名为“Mooc平台昵称+分享补交“; 3 提交内容请尽量使用PDF文件进行提交; 4 如果本学期有对课程进行宣传的学员,可以以截图形式附在分享文件之后,根据推广方式和内容会酌情加分; 5 请勿抄袭,如果发现雷同提交的内容或者分享内容都是抄袭于网络,本学期成绩直接给不及格处理。

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第4题
学完本门课程,我们可以系统掌握:()。

A.教育统计法

B.教育实验法

C.访谈法

D.教育文献的检索与分析

E.研究结果的撰写与评价

F.课堂观察法G.教育研究的选题与设计H.问卷调查

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第5题
教育文献的检索必须经过图书馆进行。
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第6题
我们可以通过互联网检索教育文献。
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第7题
文献信息检索2019-2020第一学期期末考试试卷.docx 一、按要求完成一篇主题与专业相关的论文; 二

文献信息检索2019-2020第一学期期末考试试卷.docx 一、按要求完成一篇主题与专业相关的论文; 二、整理学习过程中的相关文档,形成学习文件夹,打印出纸制版,与论文一起提交; 装订顺序: 1 、课程论文; 2 、信息技术应用调查表; 3 、文献信息检索 - 自主学习(); 4 、文献阅读心得体会; 5 、中国知网检索实验报告; 6、课程总结 三、将课程论文撰写过程中的检索的相关文献导入 Endnote 书目管理软件,分组管理并压缩提交。 评价指标 评价标准 所占比重 % 论文选题 充分体现技术变改对会计发展的影响 10 检索文献 数量充足,与题目高度相关,有一定权威性和时效性 20 具体内容 逻辑清晰,结构合理,内容准确,观点鲜明,论证充分 40 参考文献 符合基本数量要求,利用 Endnote 自制物院格式,并引用 20 论文格式 要件齐全,并严格按照我校课程论文标准格式进行排版 20

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第8题
与我国相比,德国“欧洲秘书培训班”的教育特点有()。

A.学员成批毕业

B.分期择优筛选学员

C.分层次培养人才

D.重视秘书理论课程学习

E.只招女性学员

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第9题
进行教育研究的起始环节,也是关键性的一步是()

A.选择和确定研究课题

B.教育文献的检索与分析

C.教育资料的定性分析和定量分析

D.教育研究成果的表述与评价

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第10题
查全率是指检索出的符合课题需要的文献与检索出的相关文献量之比。()

查全率是指检索出的符合课题需要的文献与检索出的相关文献量之比。( )

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