题目内容
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A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
C.缺乏问题意识
D.善于自我暗示
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A.善于自我反思
B.缺乏探索精神
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D.辫于自我暗示
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C.缺乏问题意识
D.善于自我暗示
A.学会了同伴交往的技能，能主动地以适当的方式加入到同伴的游戏中
B.学会了做家务，培养了劳动习惯
C.学会关心同伴，促进其爱的情感的发展
D.学会了尊重同伴，遵守游戏规则
材料：
张老师带着孩子做“老师‘请你跟我这样做’，幼儿‘我就跟你这样做’”模仿游戏，很受欢迎。有一天孩子对张老师说：“老师，我不想跟你那样做，我想和你做得不一样!”张老师说：“好。”老师拍手，她跺脚，老师扮小花猫，她学大老虎。好多小朋友跟老师说：“老师，我们也想做不一样的动作。”张老师说：“好。”
游戏重新开始，孩子们做得特别认真。她想到了他们做了很多平时没有的动作。张老师发现规则改变后更吸引孩子的注意力，孩子们的反应能力、想象力和创造力都发展了。
问题：从儿童观角度，评析张老师的教育行为。
阅读下列材料，并回答问题。
一位具有30年教龄的老师在一次教研中这样表述：“现在学生不好教，回忆我刚参加工作时，学生大多比较听话，能配合老师的工作，上学不迟到、不早退，专心听讲，放学后能主动帮家长做一些力所能及的事……”
可以看出这位老师说学生不好教是因为学生不听话，用“听话”和“不听话”来区别现在和过去的学生，你觉得这种说法是否恰当，为什么？
A.妈妈对小孩说："我很爱你，你决定做任何事，我都会支持你，但是你必须按我说的做!"
B.老师说："这位同学的想法是否正确，我们还不好下结论，否则，对他不公平"
C.老师要批评一批同学，也要表扬一批同学，要爱恨分明
材料二：有人认为，看看教材，翻翻教学参考书，写份教案就是备课。
材料三：苏联一位著名的芭蕾舞大师，在谈到自己的成功经验时说：“我正式登台演出时，我的劳动实际上早就完成了。”
结合上述材料以及自己的想法，请分别对三个材料的内容进行评述？
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