下列关于背景声中言语识别的口声测试法的描述,说法正确的是()。A.背景声种类应依据测试目的而进行
下列关于背景声中言语识别的口声测试法的描述,说法正确的是()。
A.背景声种类应依据测试目的而进行选择
B.信噪比应依据被试者的居住环境而进行选择
C.信噪比通常为0 d
D.+10 dB、+20 dB、+50 dB
E.背景声强度在参考测试点位置由听力计标定
F.儿童可采用封闭项测试(听话识图)
下列关于背景声中言语识别的口声测试法的描述,说法正确的是()。
A.背景声种类应依据测试目的而进行选择
B.信噪比应依据被试者的居住环境而进行选择
C.信噪比通常为0 d
D.+10 dB、+20 dB、+50 dB
E.背景声强度在参考测试点位置由听力计标定
F.儿童可采用封闭项测试(听话识图)
背景声中言语识别的口声测试法,背景声的位置是()。
A.置于被试者的90°位置,相距1m(参考测试点)
B.置于被试者的90°位置,相距0.5m(参考测试点)
C.置于被试者的45°位置,相距1m(参考测试点)
D.置于被试者的0°位置,相距0.5m(参考测试点)
E.置于被试者的0°位置,相距1m(参考测试点)
背景声中言语识别的口声测试法,测试者的位置是()。
A.位于被试者90°位置,相距约0.5m
B.位于被试者0°位置,相距约0.5m
C.位于被试者90°位置,相距约1m
D.位于被试者0°位置,相距约1m
E.位于被试者45°位置,相距约1m
下列关于背景声中言语识别的声场评估法的描述,说法正确的是()。
A.首先建立言语测听声场,选择扬声器为90°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为40 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
B.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为20 dB,扬声器声输出为65.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
C.首先建立言语测听声场,选择扬声器为90°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为16.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
D.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为40 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为65.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
E.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
关于言语测试的测试信号说法有误的是()。
A.言语测试可采用监测口声,也可使用录音磁带或CD盘,通过耳机或扬声器传递给被试者
B.口声测试法中,口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计
C.口声测试要求测试者接受正规的发音训练,避免地方方言的使用
D.录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上,用于耳机给声或扬声器给声
E.录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。
A.测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m
B.测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右
C.检查设备,连接电源
D.确定参考测试点位置
E.选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片
()方法一般采用单音节词表或双音节词表。
A.言语识别率
B.背景声中的言语识别
C.言语觉察阈
D.言语识别阈
E.言语接受阈
声场评估法与口声测试法的不同之处在于()。
A.背景声通过与CD机连接的音箱给声
B.测听词表由CD机、听力计、扬声器相连接的测听装置播放
C.背景声种类不同
D.信噪比的选择不同
E.背景声源位置不同
A.言语测听是用言语信号作为刺激声来评价言语察觉阈和言语识别能力的听力学检查方法
B.言语测听是一个综合的听觉功能评估
C.言语测试方法开发针对性较强
D.背景声中选择性听取是指听觉系统能将言语信号从具有背景噪声的干扰信号中选取识别出来的能力
E.背景声中选择性听取的评估结果可用言语识别得分表示
()是指测试者直接发音,读测听词表,让被试者做出应答,以判断其言语听觉识别能力的方法。
A.信号测试法
B.口声测试法
C.标签测试法
D.录音测试法国
E.听觉测试法
()是指被试者能觉察(听到但听不懂词义)50%的言语信号所需要的最低言语声级。
A.言语识别阈
B.言语识别率
C.言语接受阈
D.言语觉察阈
E.背景声中的言语识剔
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