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提问人：网友heysein 发布时间：2022-01-06

[单选题]

()把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.

A.社会本位的价值取向

B.人文主义

C.学生中心

D.人本位的价值取向

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更多“（)把人的价值看成高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的思想主张.A、社会本位的价值取向B、”相关的问题

第1题

把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

A.社会本位的价值取向

B.伦理本位的价值取向

C.人本位的价值取向

D.理论本位的价值取向

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第2题

常见的对于教育价值与目的的讨论有哪些不同的取向？

A、个人本位

B、社会本位

C、文化本位

D、生活本位

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第3题

我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。

A.社会本位价值取向

B.个体本位价值取向

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.政治本位价值取向

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第4题

A、A

B、B

C、C

D、D

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第5题

在教育学史上，一般夸美纽斯的()这本书看成是近代第一本教育学著作.

A、<大教学论>

B、<普通教育学>

C、<教育学>

D、<教育漫谈>

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第6题

师生关系在教育中的作用()

A、良好的师生关系式教育教学活动顺利进行的重要条件

B、师生关系式衡量教师和学生学校生活质量的重要指标

C、师生关系式校园文化的重要内容

D、师生关系是维系人际关系的基础

E、师生关系是学生学习成败的前提

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第7题

班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的()。

A、群

B、非正式群体

C、正式小群体

D、大群体

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第8题

在教育学史上，教育的起源有几种观点()

A、教育的神话起源说

B、教育的生物起源说

C、教育的心理起源说

D、教育的劳动起源说

E、教育的本质起源说

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第9题

教育功能的形成大体经过的三个阶段是()

A、教育功能取向的确立

B、教育功能行动的发生

C、教育功能对象的出现

D、教育功能选择的确立

E、教育功能结果的产生

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第10题

班级组织的特点()

A、班级组织的目标是使所有学生获得发展

B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动

C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带

D、师生交往的多面性

E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动

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