幼儿园与社区在学前儿童科学教育上的协作主要体现在两个方面：社区作为幼儿园科学教育的资源和

A.家长学校

B.亲子班

C.托儿所

D.儿童艺术培训班

A.偶发性科学活动

B.科学探究活动

C.自然角实验活动

D.开放性实验活动

A.在幼儿园设立家长开放日

B.设置专门的社区学前教育基地

C.成立社区学前儿童早期教育中心

D.借助社区教育资源开展社区学前教育

A.幼儿园环境

B.幼儿园制度

C.学前儿童科学教育与活动指导

D.D关系师生

A.能达到科学教育目标

B.能体现自然科学特点

C.符合学前儿童身心特点

D.保证学前儿童的安全与健康

请结合以下谈谈发展社区学前教育的意义。

洁民幼儿园社区学前教育工作的启示

洁民幼儿园在北京市市立一级一类园，有着良好的环境设施和师资力量。该园响应西城区政府提出的关于“有条件的园所要对社区儿童开放场地、大型玩具，对散居儿童实施教育，以提高学前儿童受教育率”的号召，于1997年10月18日正式面向社区开放，是北京市首家向社区开放的市立幼儿园。洁民幼儿园在面向社区开放的实践做法是：1、主动加强与社区个居委会的沟通与联系，争取他们的合作与支持。2、固定开放时间和值班教师。3、不断丰富活动内容，实现幼儿教育资源共享。4、开展多种形式的开放活动，如幼儿运动会、节日演出等。5、合理收取适当费用。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法