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提问人：网友ccclll1857065 发布时间：2022-01-06
[单选题]

从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教、功利、热爱、乐教。其中()是我们应该向往和追求的。

A.厌教

B.功利

C.热爱

D.乐教

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1天前
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第1题
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职业上，存在着几处不同的境界（)。

A.厌教

B.功利

C.热爱

D.乐教

E.得过且过

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第2题
安检人员应当培养高度的职业责任感,以主人翁的态度对待自己的工作,从（）乃至习惯上养成忠于职守的自觉性

A.认识上

B.情感上

C.信念上

D.意志上

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第3题
是指个人将自己的思想、情感、态度、愿望、性格等个性心理倾向和特征自觉不自觉的反映于外界事物或者他人的一种心理作用
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第4题
当专业技术人员从事工作的时候，应该把对于家庭的情感，转移到对待职业这个角色上来。热爱自己的工作和职位。这就是角色意识的()。

A.角色认知

B.角色态度

C.角色移情

D.角色操作

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第5题
罗杰斯认为教师应该（)。

A.真诚对待学生

B.善于发现学生的优点，同时接受他们的缺点

C.从学生的角度看待和理解问题

D.将自己理解学生的情感传递给学生

E.不将自己理解学生的情感传递给学生

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第6题
态度是指个体对待一类人和社会事物所持的评价和行为倾向，它不具有的成分是()。

A.认知

B.情感

C.意向

D.性格

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第7题
教师与幼儿人格平等体现在哪些方面（）

A.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

B.具有向幼儿学习的意识和行为表现

C.不高高在上的姿态对待幼儿，要蹲下来和幼儿交流

D.要求幼儿做到的自己不必做到

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第8题
教师职业道德基本原则，对教师的职业责任、职业态度、职业情感、职业行为品质、职业情操、职业形象等多方面提出基本要求，是教师调节个人与他人以及社会关系的根本指导原则。它派生出一系列的教师道德规范和道德范畴，各个教师职业道德规范都是围绕着教师职业道德的基本原则而展开的。因此，在教师职业道德体系中，教师职业道德基本原则占据着极高的地位，具有（）

A.裁决作用

B.引导作用

C.主体作用

D.统帅作用

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第9题
有关教师宽容的说法正确的是()

A.教师宽容不是抹杀学生之间的差异和矛盾，而是以一种理性和豁达的态度来对待差异和矛盾。

B.教师宽容不是居高临下的恩赐和怜悯，而是基于对生命个体和人格尊严的尊重和眷顾。

C.教师宽容不是教师的独白，而是教师和学生之间情感的交流。

D.教师宽容不是无原则的感情流露，而是有限度、有理性的处理问题

E.教师宽容就是教师要允许学生有行动和判断的自由，对不同于传统和自己的见解有耐心公正的容忍。

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第10题
客观公正原则要求（）。

A.理财规划师在执业过程中应对客户、委托人、合伙人或所在机构持公正合理的态度

B. 对于执业过程中发生的或可能发生的利益冲突，尽量避免向有关各方进行披露

C. 理财规划师应适当考虑个人情感、偏见和欲望，以确保在存在利益冲突时做到公正合理

D. 理财规划师在处理客户、委托人和所在机构之间关系时，不应以自己期望别人对待自己的方式对待有关各方

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