小薛,男,13岁,正读小学六年级,学习成绩一直较好。其父亲是一家大型企业的业务经理,母亲是位公务员
【问题】
1.上述案例中,案主小薛面临的困境主要有哪些?
2.针对案主小薛的困境,如果你是社会工作者,应该如何介入?
【问题】
1.上述案例中,案主小薛面临的困境主要有哪些?
2.针对案主小薛的困境,如果你是社会工作者,应该如何介入?
【问题】
1.小亚面临的困境主要是哪些?
2.针对小亚的困境,谈谈你的介入策略中可能运用到的相关理论.
A.儿童孤独症
B.边缘智力
C.中度精神发育迟滞
D.儿童厌学症
E.轻度精神发育迟滞
A.儿童孤独症
B.边缘智力
C.中度精神发育迟滞
D.儿童厌学症
E.轻度精神发育迟滞
A.小学1-6年级语、英课文同步点读,数学同步教辅练习,免费学习,不用担使用时间太短的问题
B.其中同步点读包含语文英语免费课文同步点读和教辅、以及早晚听。数学包含数趣乐园,自研同步教材以练带学,玩中复习的形式呈现内容
C.其中同步学习内容还包含同步1-6年级学习视频,同家教机
D.平板内学习内容还包含语数英教辅为1~6年级语文薛金星教辅,其中语文只有人教版,数学为各大出版社,英文同家教机
E.教辅内容中数学还包含期末冲刺100分
A.妈妈开车送小敏上学时,小敏常常悄悄看小人书
B.小马严格执行自己的学习计划,每天记5个成诏典故,读一篇时文
C.某品牌手机刚上市,小刘到专卖店连夜排队,一边排队一边翻阅莫言的《蛙》
D.小顾为了完成一篇论文,每天晚上花数小时查阅相关文献
下列人物中,可视为完全民事行为能力人的是()。
A.小芳(17岁),以自己的劳动收入为主要生活来源
B.小红(12岁),正在上小学六年级
C.小李(21岁),因患精神病而不能完全辨认自己的行为
D.小何(15岁),和奶奶生活在一起,平常会帮奶奶收购废品
A.4:3
B.3:4
C.26:19
D.19:26
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