对于教师来说,了解和掌握学生学习动机的类型和特点,有利于进行有效的教学。下列选项中可用于激发学生学习动机的有()
A、创设问题情境,实施启发式教学
B、根据作业难度,恰当控制动机水平
C、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D、正确指导结果归因,促使学生继续努力
A、创设问题情境,实施启发式教学
B、根据作业难度,恰当控制动机水平
C、充分利用反馈信息,妥善进行奖惩
D、正确指导结果归因,促使学生继续努力
A.可以了解和掌握学生的心理特征和需要,帮助激发学生体育学习的兴趣,提高学生体育学习的积极性。
B.可以根据学生的个性差异,因材施教,区别对待。
C.可采用一些心理技能训练方法帮助学生更好地掌握运动技能和调节情绪状态。
D.可以了解学生上体育课心不在焉、消极怠工等现象的原因,帮助激发学生学习兴趣,提高动机水平。
E.可以帮助学生培养坚强的意志品质,增强自尊心和自信心,培养合作能力、团队精神和竞争意识。
教师批改作业后及时告知学生批改结果,此种激发学生学习动机的方法是()
A 利用反馈激发学习动机
B 创设情境激发学生学习动机
C外部动机为辅
D 内部动机为主
A.教师要 科学的组织教学内容
B.教师要掌握学生原有的知识结构
C.教师要注重激发学生的学习动机
D.教师要注意巧设疑难问题
E.教师要提高自身语言素养和组织能力
A.教师要了解学生的归因
B.教师要充分了解学生已有的认知结构状态,使新的学习内容与学生已有发展水平
C.教师要掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系
D.教师要熟悉教材
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