环保新道路的内涵是()。
A.代价小
B. 效益好
C. 排放低
D. 可持续
- · 有5位网友选择 C,占比50%
- · 有3位网友选择 D,占比30%
- · 有2位网友选择 A,占比20%
A.代价小
B. 效益好
C. 排放低
D. 可持续
生态保护要积极探索()的环境保护新道路,加快建设资源节约型、环境友好型社会。
A代价小
B效益好
C排放低
D可持续
自然资源是指人类可以直接从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量,它是自然极探索()的环境保护新道路,加快建设资源节约型、环境友好型社会。
A代价小
B效益好
C排放低
D可持续
A.代价小
B. 效益好
C. 排放低
D. 可持续
案例:
张老师有一节课的内容是关于环保方面知识的搜索。学校的教学环境有ADSL宽带网,校园网。资源上有科利华语文、数学备课系统、真题资源库和K12,还有2.6万册图书,包括《中国电化教育》等100多种报刊。
该课教学的组织形式是:
①教师提出综合性的探究专题,即关于环保知识的搜索。
②全班每个学生都自定具体题目,如:环保的概念外延及内涵,环保的意义和方法,环保的原则,空气的环保等几十个小课题。
③在班上报告自己搜索的内容及其来源,并通过微机投影到大屏幕上。
④通过讨论,分享信息和个人的创意,进行思维碰撞。
⑤在个体展示的基础上同质分类并混合分组,确定下一题目。
问题:
(1)案例中张老师使用的是什么教学模式?(10分)
(2)新的教学模式、教学方法和教学设计思想对学生的学习有什么积极的作用?(10分)
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