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提问人：网友ixyhuangyu 发布时间：2022-07-17

[主观题]

在艺术活动中，要把儿童的（）和儿童对审美对象的感知能力、想象能力和审美感受能力的培养放在核心的地位

A．审美感受与创造能力的培养

B．意识的培养

C．创造意识与创造能力的培养

D．能力的培养

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更多“在艺术活动中，要把儿童的（）和儿童对审美对象的感知能力、想象能力和审美感受能力的培养放在核心的地位”相关的问题

第1题

在儿童审美心理发展的四阶段划分中，6 -13岁的儿童处于（)A．审美阶段B．审美心理萌芽阶段C．前艺术

在儿童审美心理发展的四阶段划分中，6 -13岁的儿童处于 ()

A．审美阶段

B．审美心理萌芽阶段

C．前艺术审美阶段

D．艺术性审美发展阶段

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第2题

学前儿童艺术教学的实质，就是在整体审美情境中，通过幼儿亲身参与艺术实践活动，对幼儿实施片面

发展教育。()

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第3题

儿童插画的夸张应该从儿童的审美心理特点出发，了解儿童的接受能力和理解能力，尊重儿童的审美要求，并以此为前提正确把握夸张这一艺术手法在创作中的运用。

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第4题

儿童在美术活动中，总是选择那些对于他们来说富有审美意义的形象及结构特征的对象作为自己的

欣赏对象。()

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第5题

陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童

陈鹤琴提出的五指活动指的是（）。

A.儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

B.儿童语言活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童美术活动、儿童音乐活动

C.儿童常识活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

D.儿童体育活动、儿童语言活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动

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第6题

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。（)

审美对象是否丰富是学前儿童审美能力发展的客观条件。()

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第7题

陈鹤琴对幼稚园的保教内容进行了长期的实验研究，他以五指活动来概括幼稚园的保教内容，五指活动在儿童生活中结成一个教育网，表现为五个方面的活动____。

A.儿童健康活动

B.儿童社会活动

C.儿童科学活动

D.儿童艺术活动

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第8题

学前儿童美术欣赏活动的主要作用是（)？

A.增强儿童审美感知力

B.帮助教师了解儿童的美术能力

C.丰富儿童审美经验

D.提高儿童审美能力

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第9题

在艺术活动中如何遵循、体现审美性原则（)。

A.艺术活动的内容具有审美价值

B.为幼儿创设充满情感色彩的审美环境

C.引导幼儿感知审美对象的特征

D.自由发挥想象

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第10题

审美直觉，是指人们在审美活动或艺术鉴赏活动中，对审美对象或艺术形象具有一种不假思索而即刻

把握与领悟的能力。()

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第11题

学前儿童艺术教育的范围包括艺术知识教育、艺术技能教育和艺术审美教育。（)

此题为判断题(对，错)。

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