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提问人:网友cyt100
发布时间:2022-01-06
[主观题]
教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括() A. 认识的间接性B. 认识的简捷性C.
教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()
A. 认识的间接性
B. 认识的简捷性
C. 认识的引导性
D. 认识的顺序性
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教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()
A. 认识的间接性
B. 认识的简捷性
C. 认识的引导性
D. 认识的顺序性
教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()
A. 认识的间接性
B. 认识的简捷性
C. 认识的引导性
D. 认识的顺序性
教学过程本质上是一种特殊的认识过程,其特殊性不包括()
A. 认识的间接性
B. 认识的简捷性
C. 认识的引导性
D. 认识的顺序性
认为“教学过程从本质上来说是一种有组织的认识过程”,这是教学过程本质的()
A.发展说
B.交往说
C.特殊认识说
D.双边活动说
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和()
A.有差异性的认识
B.有个性的认识
C.有领导的认识
D.有基本的认识
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