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提问人：网友cheng778 发布时间：2022-04-14
[多选题]

有时候提问，会遇到学生不回答问题的尴尬，你有什么建议来解决这一问题呢？ （)

A.精心设计问题的内容，并确保学生能明白这个问题

B.使用随点点名小程序，邀请学生回答问题

C.减少问问题的次数

D.引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视

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更多“有时候提问，会遇到学生不回答问题的尴尬，你有什么建议来解决这一问题呢? ()”相关的问题
第1题
周老师在和其他老师交流的过程中发现，老师经常回面临学生不回答问题的尴尬，如果你是周老师，你有什么建议来解决这样的问题呢？（)

A.在问题的设计和提问的时机上多下工夫，让学生在面临问题时，不会不知所措。

B.营造宽松的回答问题的气氛，让学生觉得自己回答错了问题也没有关系。

C.可以引用学生之前的回答，明确表现对学生发言的重视。

D.关注一两个经常会回答问题的学生，让他们来负责回答问题。

E.通过点名的方式让学生回答问题。

F.减少问问题的次数

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第2题
进入大学以来，你和小伙伴遇到哪些问题，对这些问题你有什么解决建议？ 同学可根据自己的体验总结反思评分
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第3题
下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？
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第4题
下面一个事例教师会经常遇到，如果处理不好，教师会陷入尴尬境地。“上课说话，为什么不注意听课？出去”，老师对一位学生发出严令。这位学生没有出去，“听见没有，叫你出去”，老师加重了语气，学生仍不出去，老师奔下讲台，冲到学生眼前，用力往外拉，学生死命拉住桌子，眼里含有敌意，全班学生看着这位威严的老师，老师陷入十分尴尬的境地。问题：分析上面案例中教师的做法。如果你是老师，遇到这样的情况你会怎样解决？

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第5题
在《三角形认识》一课提问：关于三角形你还想了解它什么个如果希望了解中上等水平学生对以前知识的掌握程度，那么在下例方法中比较适宜的是（）

A.将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中下等学生

B. 教师口述问题，随机抽查学生

C. 将问题打在屏幕上，让学生自由发言

D. 将问题用幻灯片打在屏幕上，有针对性的提问中上等学生

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第6题
下列说法正确的是（）。

A.课堂上问题越少越好

B.课堂提问需要精心设计

C.课堂上所有的问题都是在备课时设计的

D.一个问题只能提问一个学生

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第7题
定势有时候有助于问题的解决，有时候会妨碍问题的解决。
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第8题
有一个问题由两个学生分别独立解决 , 如果每个学生各自能够解决该问题的概率都是 2/3, 求此问题能被解决的概率是 （）
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第9题
处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。（)

处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。()

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第10题
提问是为了解决学生的问题，从而使学生最终没有问题。（)
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第11题
提问技能的原则有:（）
A．问题的表达要简明易懂，最好用学生的语言提问；

B．凡是已形成的提问框架，要注意单个问题之间前后的内在联系，问题排列要符合学生的思维进程。提问时把握好时机，使学生能循序渐进，解决主问题；

C．对学生回答的反应,应坚持以表扬为主的原则；

D．提问的时机要得当；

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