考察探究的关键要素包括()
A.发现并提出问题;提出假设,选择方法,研制工具;获取证据;提出解释或观念;交流、评价探究成果; 反思和改进
B.明确服务对象与需要;制订服务活动计划;开展服务行动;反思服务经历,分享活动经验
C.创意设计;选择活动材料或工具;动手制作;交流展示物品或作品,反思与改进
D.选择或设计职业情境;实际岗位演练;总结、反思和交流经历过程;概括提炼经验,行动应用
A.发现并提出问题;提出假设,选择方法,研制工具;获取证据;提出解释或观念;交流、评价探究成果; 反思和改进
B.明确服务对象与需要;制订服务活动计划;开展服务行动;反思服务经历,分享活动经验
C.创意设计;选择活动材料或工具;动手制作;交流展示物品或作品,反思与改进
D.选择或设计职业情境;实际岗位演练;总结、反思和交流经历过程;概括提炼经验,行动应用
A.发现并提出问题
B.提出假设,选择方法,研制工具
C.获取证据
D.提出解释或观念
E.交流、评价探究成果
F.反思和改进
A.唯物史观立足于现实的人及其本质来把握历史的创造者
B.唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者
C.唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明谁是历史的创造者
D.唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察谁是历史的创造者
A.立足现实的人及其本质来把握历史的创造者
B.立足整体的社会历史过程来探究谁是历史的创造者
C.从社会历史发展的必然性入手来考察和说明谁是历史的创造者
D.从人与历史关系的不同层次上考察历史的创造者
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