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提问人:网友154336271 发布时间:2022-11-03
[判断题]

学员六年级,成绩是,体验课可以学习《保持健康的秘密》()

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更多“学员六年级,成绩是,体验课可以学习《保持健康的秘密》()”相关的问题
第1题
对于六年级的孩子而言,与低年级学生相比,他们的学习动机是更倾向于学到什么样的知识呢()

A.有用的,感兴趣的

B.好玩的,体验感强的

C.学术的,成绩相关的

D.形象的,有代入感的

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第2题
为保证两个学员的学习体验与最佳效果,单学员两堂课后不得调课与停课()
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第3题
为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态,教员必须()。

A.使每次课都成为愉快的体验

B.制订等级曲线,使大多数学员都能完成课程

C.不断激励学生去达到最高训练目标

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第4题
为了能更有效地使学生的学习动机保持在最佳状态,教员必须()。

A、使每次课都成为愉快的体验

B、制订等级曲线,使大多数学员都能完成课程

C、不断激励学生去达到最高训练目标

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第5题
对于体验学员,教师可以通过体验报告快速查询该学员的详细学习情况()
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第6题
对于体验学员,教师可以通过体验报告快速查询该学员的详细学习情况()
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第7题
对于体验学员,教师可以通过体验报告快速查询该学员的详细学习情况()
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第8题
创新体验作业: 鼓励您参与本课程建设创新体验研究。在每个章节知识点:课程建设报名。课程建设创新
体验学习,在本班范围内课程建设内容不得重复。谁先在慕课网站报名者,优先获得课程建设权。在课程建设网络报名时,请写明课程建设专题序号、专题名称和成果形式,研究者班级姓名学号等。 每个人独立完成创新成果作为附件上传到第五章作业中去,同时上传每个人独立写出的创新体验(即参与课程建设,对本课程教材或网站资料进行改进)研究总结,总结要写明: 1.选择的课程建设序号、项目名称和成果形式。 2.研究过程。 3.进行了哪些创新改进,创新点(优点或特点)表现在哪些方面等。 研究创新成果特出者可以向老师提出申请,基地学校学生可以发给学习委员,统一交任课老师评判,并展示交流,成绩破格。社会学习者也可以发QQ:355592518.

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第9题
25学习时间冲突,预防思考是:了解学员工作/学习情况,可以给学员制定学习规划表,持续跟踪学员学习情况,保证学员到课率和作业提交率达标()
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第10题
如果学员犹豫是否报名,可以主动告知学员,有7天无理由退费期,可以先进行体验学习()
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第11题
亲爱的各位MOOC学员,大家好!时光飞逝,本学期的《文献管...

亲爱的各位MOOC学员,大家好!时光飞逝,本学期的《文献管理与信息分析》课程即将进入尾声!在这里我们感谢各位学员一路的陪伴! 本课程成绩由单元作业(占80%)+课程结课分享(占20%)两部分组成,所以需要各位学员提交一份课程结课分享,分享内容可以从以下选题中任选一个: 1 分享一份对某课题或者感兴趣内容进行的调研报告,必须列出所使用的工具,调研方向,方向相关基础知识,方向的研究前沿,发展态势分析,文献数据库收集等; 2 分享课程内容之外的符合”助力科研“主题的效率工具,必须包含:工具介绍,操作简介,工具使用心得等; 3 分享你认为有利于科研与学习的高效方式(字数不得低于500); 4 分享本学期《文献管理与信息分析》学习心得(字数不得低于500字); 友情提示 1 只需要从以上任选一个主题进行分享,如果有时间的同学也可以进行多个主题分享,根据分享质量会酌情加分; 2 考试只能提交一次,切勿中途退出考试, 请谨慎作答!如发生特殊情况,请发邮件到cjy_ustc@163.com注明具体原因以及附上分享内容,同时邮件主题命名为“Mooc平台昵称+分享补交“; 3 提交内容请尽量使用PDF文件进行提交; 4 如果本学期有对课程进行宣传的学员,可以以截图形式附在分享文件之后,根据推广方式和内容会酌情加分; 5 请勿抄袭,如果发现雷同提交的内容或者分享内容都是抄袭于网络,本学期成绩直接给不及格处理。

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